武陟县育英小学积极探索简便易行、行之有效的校本教研途径，赋予老途径新内容，取得了一定成效。

    为体现教师教学常态和教学风格，在教师上公开课不够积极的情况下，学校不给教师设置条条框框，学校每学期安排每位教师上四节公开课，组织老师听课，课后不组织统一评课，只凭教师意愿作自由式交流，授课者要上交反思材料，从而在全校营造出自发的集体研究教学氛围。

    该校每两周开展一次教研活动，每次教研都围绕一个与教学有密切联系的小专题，这样的教研活动目的明确，切合教师需要，教师有话可说、有疑可思，增强了教师的研究意识。