"除了她教学成绩突出外，还跟上面照顾她的人有关"

　　河桥小学为毛淑英的成长提供了优质的教学环境。当她在窗明几净、高大宽敞的教室里上课时，有的学校的老师还在为"怎样生炉子才能节省炭火"这样的事情烦恼。

　　事实上，河桥小学在当地人心目中的地位，甚至超过了镇上的中心小学。有老师介绍说，每次全县小学生毕业考试，其他乡镇都是安排自己的中心小学参加评比，唯独河桥小学作为非中心小学代表本乡镇参加，有一次还拿到了全县第三名的好成绩。

　　毛淑英这样的教学骨干，逐渐赢得了众人的追捧。有一种说法是：河桥镇的教学资源向河桥小学倾斜，河桥小学的各种机会向毛淑英老师倾斜。

　　她几乎年年当选优秀班主任，据说在她因为休产假并未担任班主任的那个学期也不例外。唯一的"意外"发生在几年前，校长为了安抚落选的毛淑英，竟然特意请她吃饭以示道歉。

　　毛淑英的"特殊化"成为学校里公开的秘密。"她一学期没有几次不迟到"，有老师说，"其他老师迟到要挨批，毛老师迟到没人管".还有一次全校组织教师普通话比赛，毛淑英还没上场就有其他老师在台下议论会有多少评委给她打满分。"有人说至少有5个满分，最后结果出了3个满分。"一位参赛老师回忆说。

　　流动红旗停留在毛淑英担任班主任的班上，也成了老师们习以为常的事情。有时候毛淑英自己不得不出面推脱，她说"下次别挂了，不好意思了".

　　至于毛淑英为何能够占据如此重要的地位，"除了她教学成绩突出外"，一位熟悉毛淑英的教师透露说，"还跟上面照顾她的人有关".根据这位老师的描述，毛淑英和镇文教办一位会计关系密切。文教会计虽然没有文教办主任那样的权力，可是因为掌握教育经费的流向情况，其能量和地位同样不容小觑。

　　"那位会计后来因为岗位调整不拿事了，毛淑英也就淡了下来"——这是部分老师对于毛淑英后来被调离河桥小学的分析。