“创新教育不应该只是培养处在金字塔尖的人。创新人才应该分层分类，可以是艺术领域的，也可以是其它各行各业的。”揭牌仪式上，浙江大学教育学院常务副院长徐小洲说，“完全的应试教育在今天已经行不通。我们希望通过第一阶段的5年合作实验计划，从签约学校的一线教学中，共同探讨出一种能够培养身心健康并富有创造力的孩子的成功方法，并将其发展成为一种可具体实施、可操作的经验供其它中小学学习和借鉴。”

　　据介绍，浙江大学教育学院已为京都小学和光明中学分别安排了助校专家柳圣爱(心理学专家)和宋吉缮(创新性人才培养专家)，两人将从各自擅长的领域为学校课程设置、教师培训、教育管理等方面的创新发展给予专业指导。

　　浙江大学教育学院实验小学成立揭牌仪式在京都小学举行(图左为浙江大学教育学院常务副院长徐小洲，图右为下城区教育局局长周培植)

　　浙江省教育厅基教处副处长方红峰说，21世纪人才培养要做到人尽其才，不能再以传统划一的模式进行。然而在应试教育环境下，小学课程形式可以活泼生动，初中教学却很难突破。他期望此次浙江大学教育学院师资力量的引入，能够为初中育人模式带来新的突破。光明中学校长陈锋也表示，希望在专家的引领下，学校教师能在重复教学中，学会积累自身的教育智慧，从而推动学校个别化教育的发展。