为促进学校重视体育课教学，确保学生每天锻炼１小时，增强学生体质，河南省从２００８年起，中招增加体育考试，考试项目包括长跑、立定跳远、跳绳、篮球行间运球等。多数省辖市体育成绩在中招总成绩中占３０分，２００９年度，郑州等部分城市中考体育增加至５０分。

    河南省教育厅体育卫生艺术处处长郭蔚蔚说：“这样一来，学校对体育课的重视程度大大提高，不开体育课、少开体育课的学校大大减少。”

    增加学生体育锻炼原本是件好事，但引来不少非议。面临中考的学生们的不满主要是，体育课变成了中考训练课，原本喜欢的体育运动都被考试科目取代了，体育锻炼枯燥无味。

    学生关注的还是体育运动的兴趣，家长的忧虑则更深远。一位郑州外国语中学初三学生的家长王女士告诉记者，她从一个月前就开始，每天晚上十点钟等女儿做完作业，再到楼下跑步和立定跳远。她说：“作业多，孩子长期以来就睡眠不足，体质不好，现在为了体育考试少扣分，加班恶补体育，不仅没起到锻炼身体增强体质的作用，反而使孩子更疲惫了。这样的应试体育有啥意义？”

    郑州市某中学一位姓李的体育教师说：“中招体育占的分高了，体育成绩上不去，就会影响升学率，现在离考试还有个把月，只要加强训练，就能提高成绩。所以现在初三体育课的核心任务就是备战中考。而且是考什么就练什么，体育也搞成‘应试教育’是很无奈的事。”

    对此，郭蔚蔚认为，显然“应试体育”并不是中考加试体育的初衷。体育教育的目标是教给孩子们体育锻炼的知识，养成终生体育锻炼的习惯，学习体育运动的技能。体育课应是健康而快乐的。但是，即使是变味成“应试体育”，也不同于其他的“应试教育”，至少，孩子们在备战考试中身体还是得到了锻炼。