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2017高考全国II卷英语试卷参考答案与解析 学而思高考研究中心
来源:     2017-6-12 16:11:00
 

第一部分听力


第二部分阅读理解

第一节

A篇

21.细节题根据题干中的National Theater of China定位到原文第二段,故选A。

22.细节题根据题干中的Deafinitely Theater定位到原文第四段,可看出特别之处是把剧本翻译成了盲文,故选C。

23.细节题根据题干中的Hebrew定位到原文最后一段,时间为Monday 28 May, 7.30pm & Tuesday 29 May, 7.30pm,故选D。


B篇

24.细节题根据题干中的unwilling定位到原文第一段第二句话,it wanted somebody as well known as Paul,可以看出,原因是我不如Paul有名,故选C。

25.细节题根据题干中的friendship定位到原文第二段,题干问的是原因,本段第三行开始,讲述了我们友情持久的原因是有相似的品质性格,故选D。

26.推断题第三段一开始就点出我们有共同的信仰,并且下面举了具体的例子论证,故选A。

27.主旨题根据最后一段,他生病住院了,可以看出,文章是为了纪念他,故选B。


C篇

28.主旨题本题考查对于段落主旨的概括总结。首段主要内容是由飞行汽车的第一次飞行引入到飞行汽车的具体介绍。段落内包含关于飞行汽车的行驶路程、速度、油耗的数据描述,所以可以确定关键词data。

29.细节题根据too many driveways定位原文第二段第三行。联系下文提到的高昂的价格可以确定答案。

30.推断题态度类推断题。根据government定位原文第三段第三行。原文提到“政府已经同意这家公司使用特殊材料,以帮助此类汽车更容易飞行”,可以推断政府对此是持支持态度的。题目中四个词cautious表示谨慎的,favorable表示赞成的,ambiguous表示意向不明的,disapproving表示不赞同。

31.主旨题本题考查全文主旨的概括,体现为选择正确标题。首先根据本文中心词——“飞行汽车”可以排除C。A和B都过于片面,A选项只在第二段提到,B选项只概括了第一段的内容,均过于片面。因此选D。


D篇

32.细节题根据under attack定位原文第一段。

33.词义推断题首先定位原文第三段。上下文提到有些植物释放香味是为了吸引攻击者的天敌。一旦攻击者的天敌到达,正在攻击植物的攻击者就会变成他者的午餐。也就是说攻击者会被(天敌)攻击。

34.细节题本题A选项在原文中没有依据,属于无中生有。B选项在第3段第1句话可找到依据。C选项根据intentionally定位原文倒数第2段最后一句话,可知树木之间不是有意地沟通。D选项也可根据倒数第2段最后一句话进行排除。

35.推断题根据选项都是总结类的表述,由此可以定位最后一段。最后一段中心思想即为对于整个世界而言,人类所感知到的部分很少,我们还有很多可以去探索,去了解,即世界比我们所感知到的要复杂得多。

第二节

36.空格后有逗号,逗号后是一个完整的句子,所以空格内应为连词引导的从句,范围缩小到B和D。再根据下文都是避免干扰的方法,可以得知,应选B。

37.根据下文tell the person you’re sorry可以得知此空内的事情一定是不好的,所以才需要道歉。又根据下文的you can talk at a different time,可得知是拒绝了交谈,故选A。

38.根据空格前面的let them know to come back during that time,可得知是让别人在特定的时间过来,即让别人知道自己什么时候有空,故选E。

39.空格后有逗号,逗号后是一个完整的句子,所以空格内应为连词引导的从句,另外,从前文可以得知“不要在自己的办公室谈话”,后文告诉我们在别人办公室谈话的好处,所以填一个假设在公共场合的句子,只能选D。

40.空格前有door,空格后有when the door is closed,可确定空格内应与门的开关有关,故选G。


第三部分语言知识运用

第一节

41. B     考查上下文理解。丛下文Room 104可知The Thinking Laboratory是指教室的名字。所以应该是enter进入教室。

42. A     考查上下文理解。从上下文可知The Thinking Laboratory是学生投票选出来的名字,所以用name。

43. D     考查上下文理解。从下文第二段讲fun有趣的事情和第三段While the verbs may seem dull可知,这里应该是因为名字太无聊,所以选dull。

44. B     考查上下文理解。从上文第一段I was teaching elementary school和第四段former students可知Freddy是一个学生。scholar学者,citizen公民,worker工人。

45. D  考查上下文理解。从下文the loudest over fun可知对有趣的事情笑得最大声。

46. A     考查上下文理解。从上文the saddest可知对周围人的不幸最悲伤,所以选misfortune。

47. D     考查上下文理解和动词辨析。根据上下文可知应该是二年级结束之前,所以选ended。changed改变,approached靠近,returned回来。

48. B     考查上下文理解。从下文T-shirts可知应该是特别的礼物,所以选gift。

49. A     考查上下文理解和名词辨析。从下文I had advised the kids that while verbs may seem dull, most of the fun things they do throughout their lives will be verbs可知动词是学生最好的朋友。

50. C     考查上下文理解。从上文while verbs may seem dull虽然动词可能无聊,表示转折可知下文应该填一个与dull相反的词,所以选fun。

51. C     考查上下文理解和名词辨析。从上文I’d ran into former students我遇到以前的学生可知,他们应该是提供一些关于老同学的最新消息,所以选updates. Assessments评估,comments评论,instructions指导。

52. A    考查上下文理解和名词辨析。从下文可high school可知Freddy应该是高中毕业之后做过几份工作,所以是graduation。retirement退休,separation分开,resignation辞职。

53. C     考查上下文理解和形容词辨析。从下文Freddy让无家可归的老人睡在他的卡车过夜,借钱给朋友买房可知他是一个有爱心、关心他人的人,所以选caring。daring勇敢的,modest谦虚的,smart聪明的。

54. B     考查上下文理解和动词辨析。从上下文可知是Freddy让无家可归的老人睡在他的卡车过夜。wait等待,study学习,live生活。

55. C     考查上下文理解和固定搭配。lend sb. money表示借钱给某人。paid付钱,charged要价,owed欠钱。

56. D     考查上下文理解和动词辨析。丛下文有人敲教室的门可知我当时正在上课,所以是conducting a workshop给研讨班上课。observing观察,preparing准备,designing设计。

57. C     考查上下文理解和动词辨析。从上下文可知我在上课时有位妇女敲门,所以她应该先对自己的打扰感到抱歉,所以是excused the interruption。regretted后悔,avoided避免,ignored忽视。

58. A     考查上下文理解和固定搭配。从上下文可知我打开信封,所以是opened it up。pack up打包,gave up放弃,hold up抑制。

59. C     考查上下文理解。从上下文可知应该是Freddy妈妈在信封里面放了一张纸条,所以是note。picture图画,bill账单,diary日记。

60. B     考查上下文理解。从上文Although Freddy was taken from us可知虽然Freddy被带离我们,但是我们从他身上学到了一些东西,所以是took something From Freddy。


第二节

61. crowds    考查名词。terrible是形容词,后面应该加名称,且crowd表示人群时是可数名词。

62. from              考查介词。to and from work表示上下班。

63. laying     考查动名词。included是动词,后面的宾语如果是动词应该用V-ing形式,前面的digging和后面的building也有暗示。

64. the          考查冠词。根据前面the road, the track可知后面应该用the top。

65. were used考查被动语态。Steam engines应该是被使用,整篇文章是过去时,主语是复数,所以用were used

66. fairly      考查副词。unpleasant是形容词,应该用副词修饰。

67. it            考查代词。句子的主语是railway并且是单数,人们每天都在使用它,所以用it。

68. managed考查动词固定搭配。manage to do sth.设法做成某事,用过去时。

69.introduction考查名词。定冠词the后面应该使用名词

70. successful考查形容词。was和most副词后面都应该接形容词。……was one of the most+adj.表示“…是最…之一”


技巧点拨:在语法填空中要特别注意时态、词性、主谓一致、名词单复数、固定搭配和各种词性的搭配,比如be后常接形容词或名词,形容词前用副词修饰等,平时要注意多加训练。


第四部分写作

第一节      

【第一句】all→ both.本题考查代词,Mr. Zhang和Mrs. Zhang两个人,表示两者用both,all用于三者及以上。

【第二句】aàan/one.本题考查冠词,根据句意可以知道上班需要一个半小时,hour为元音音素开头,所以用不定冠词an,或者用数词one。

【第三句】interesting→ intereted.本题考查形容词,他们对种蔬菜感兴趣,用词组be interested in;-ed结尾形容词表示“感到…的”,-ing结尾形容词表示“令人感觉…的”。

【第三句】that→ which.本题考查非限制性定语从句关系词,在非限制性定语从句中不可用that,先行词为garden,所以用关系词which。

【第四句】earlier→ early.本题考查副词,他们经常起得很早,由于上下文没有对比,不需要比较级,因此把earlier改成early。

【第五句】去掉for.本题考查动词,动词buy为及物动词,因此去掉for。

【第五句】BesideàBesides.本题考查副词,besides表示除此之外,beside为介词,表示在…旁边,根据句意应使用Besides。

【第六句】informations→ information.本题考查名词,information为不可数名词,因此不能加s,用information。

【第六句】came→ comes.本题考查动词时态,当夏天到来,他们会邀请学生摘蔬菜,主将从现,所以把came变成comes。

【第七句】在pick前加to.本题考查非谓语动词,邀请某人做某事,invite sb to do sth,因此在pick前加上to。


第二节书面表达

范文(仅供参考)

Dear Henry,

I’m Li Hua and I’ve learned that there is an art exhibition on Chinese paper-cutting. Knowing that you show great interest in Chinese culture, I would like to invite you to attend the exhibition with me. The exhibition, held in the City Hall of Xi’an, lasts for seven days from June 6th to 12th, which attracts a large number of visitors at home and abroad. Featuring Chinese paper-cutting, the exhibition not only showcases a variety of paper-cuts in different regions, but also presents to us the history and development of paper-cutting in China. I am sure that it will broaden your horizons and that you will enjoy it. Will you be free to join me in visiting the exhibition? I hope we can have a good time there.

I am looking forward to your reply.

Yours,

Li Hua

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