语文

　　注重传统文化关注了解社会

　　今年高考语文试题保持了高考的连续性、稳定性，试题题型与题量稳定，题量与去年一致，都是21道，试题难易程度与去年差不多。试题中出现了久已不见的“老题型”，上世纪90年代曾经考过的“虚词使用”在今年试卷中再度“亮相”，这有些出乎意料。宫老师认为，高考试题越来越立足于侧重考查学生的基本能力，单纯的“题型新颖”在新课改中不是高考追求的目标。

　　不回避社会热点问题是今年语文试卷的一大特点，很多试题都与奥运联系、与社会热点话题联系。如作为语文考试的“重头戏”，今年的高考作文是给材料作文，通过社会知名歌手丛飞生病住院时他之前资助过的学生无人过问以及受过希望工程资助的学生把钱再捐给需要帮助的人这两个材料，让考生自选角度、自立中心、自拟题目，写一篇作文。宫老师表示，这篇作文选中了当今社会的一个热点话题：许多贫困大学生在接受帮助后，不知回报，有的还做了一些伤害别人的事。命题者没有在立意上“兜圈子”，就是让考生在作文中体会回报与感恩。因为与学生生活贴近，作文比去年好写，让每个学生都有话可说，体现了作文的生活化、现实化。

　　今年的背诵题是二选一，其中一篇是让考生背诵庄子的《逍遥游》(5分)，据了解，这篇文章不是考纲中要求需要背诵的，因此很多考生因为答不上来而没有选择这道题；而现代文阅读是茅盾的《海南杂记》、文言文题选的是唐史，这些试题均发出了一个“信号”———即使是实行新课改，中国传统文化中的经典也不能舍弃，读经典、考经典将是今后考试的一种发展趋势。

　　宫老师表示，今年的高考语文试题给未来的考生和中学教师都提了个醒儿，在日常学习中，不能关起门来“闷头”学，而是既要注重学习传统文化、经典，又要关注、了解社会，增加对社会的认识。学校也要结合新课改，多开设选修课，增加研究性、探究性的学习，培养综合素质强的学生。

　　数学

　　难度与去年相当内容与课改对接

　　今年高考数学试题在重点考查基础知识的同时，侧重对考生能力的考查，整套试题完全在“意料之中”，和学校在高考复习时的思路一致。孙慧敏老师分析，数学试卷延续了前两年的试题结构，题量分配没有变化，强化了对主干知识的考查，如概率、函数思想、解析几何、立体几何等在试卷中都保持了较高的比例，还突出考查了导数的几何意义等。同时，强调基本的数学思想和方法，通过概率、排列组合等试题，考查学生数学思想在实际生活中的应用。

　　统计中的“正态分布”今年首次出现在试题中，孙慧敏老师认为，从2003年开始，哈尔滨市高中开始逐渐使用新课改教材，教材中也逐年增加了一些新内容，通过近几年高考考查内容可以发现，高考正在逐年深入考查新教材中新增的内容，以便于与新课改内容“对接”，在高考中实现新课改的“软着陆”。这也就意味着，今后老师在教学、学生在学习时，都要注意这方面的新增内容。

　　据了解，今年数学大题仍为六道，其中最后两道大题是“拉档”题，一道是数列题，一道是导数题，总分为24分，分值比去年降低了2分。总之，孙老师认为，今年的数学试题总体非常平稳，区分度较好，成绩中等或偏弱的学生也不会感到难。