每年中考成绩揭晓之日，便是“有人欢喜有人忧”之时。高考若是发挥失常，还可去国外读大学，但中考要是考不上重点，接受的教育就要大打折扣！面对人生的第一个重要转折点，越来越多的考生选择了复读初三，但所有的落榜生都适合复读吗？

    第一类考生：聪明有潜力，但学习懒散

    这类考生大多成绩介于400分至500分之间，多因学习习惯不良，懒惰等原因导致成绩下滑。面对复读，他们如果能下定决心，破釜沉舟再战一年，是复读成绩提升幅度最高的群体。这是当代独生子女中为数不少的一批中考落榜生，他们需要的是复读学校严格的管理，耐心的教师，量身定做的学习方案去帮助他们摆脱恶习，专注学习，提升成绩。

    第二类考生：平时成绩好，中考发挥失常

    很多学生成绩本来不错，但是由于种种原因没能上自己理想的学校，或许是在中考中没有发挥好，或许是在志愿录取的时候自己不满意，为了实现自己的夙愿，再苦再累他们也心甘情愿，这群孩子才是真正的“想复读”群体。

    第三类考生：觉悟晚，初三才懂得努力用功的学生

    这类考生很聪明，但是觉悟晚，到了初三才用功，但是复习的时间有限，经过复读一年的再洗礼，通常可以得到有效的提升。

    某初四复读学校负责人解释说，设置分数线是要对学生有一个初步的筛选，想复读的学生起码要有可加工的潜力和能力。如果孩子本身能力不够，即使经过一年复读，成绩也很难有太大起色。如果分数太低，还不如学一门技能更划算。因此，学生在报复读班前，要实事求是，对自己的水平、能力有一个客观分析，慎重考虑后再决定。

    面对广州市场上越来越多的复读培训学校，学生和家长又该如何作出选择呢？

    首先，看学校管理。例如：

    明师教育：实行半封闭式管理，班主任参与教学，全程跟踪学生学习情况和在校表现，每位学生有一本属于自己的跟踪表，登记学生每天作业完成情况以及在校表现。班主任重视与学生的沟通了解，并与家长保持高度密切的联系，在学习上、生活上、心理上均给予与其他机构的管理模式不一样的责任与耐心。

    华兴教育：除设立专职班主任外并有心理辅导老师，全程跟踪辅导。教师每天均对学生的学习情况、思想动态及时进行一次摸底，将存在的问题汇总，交由心理辅导老师和任课老师统一答疑解决。

    卓越教育：与华兴教育一样，设置专门的班主任进行管理，班主任不参与教学，在了解学生课堂表现以及作业情况难以得到第一手的资料。

    其次，看师资。复读生应选有多年教复读班经验且有耐心的老师。例如：

    明师教育：老师是原广州市重点学校老师联合保证班皇牌老师执教，并录取广东省内名牌大学的优秀毕业生为我校毕业班教师，至少具备3年以上初三毕业班教学经验，以上老师全部为明师教育全职老师，不同于其他机构以兼职老师为主的管理模式，因此，老师在跟踪学生成绩方面绝对有优势。老师以本地人为主，根据学生的实际情况可以使用广州话或者普通话授课，亲切感强。

    卓越教育：教师经验丰富但年纪大多数在40岁以上，且兼职老师较多，平时有课就到校，上完课就走，不要求坐班。而且，卓越每个班学生人数较多，老师无法顾及所有学生。

    创新初四的师资配备上本着“专职优秀教师与兼职高水平名师”相结合的原则，最终达到优势互补。聘请市内名校近年退休的老师为兼职教师，在他们的带领下，培养了一批年轻有为的专职优秀教师，老中青相结合，集体研究。当然，兼职教师上完课就走，而且兼职老师年纪较大，复读的学生大多数自觉性不够，所以这些老师在追踪学生方面可能会抓得不紧。

    第三：要看该复读机构在社会上的口碑如何。最好询问上过该机构的同学，对机构的口碑进行初步了解，综合各方面评价进行衡量选择。

    最后：看看这些复读机构的学生中考成绩。复读学校如何，成绩是硬指标。

    不少选择中考复读学生和家长可能都会认为，反正复读也就只是复习已经学过的内容而已，只要赶在下一年中考前报名都可以。专家表示，其实时间对于中考复读的学生来说，同样也是分秒必争的。尤其是暑假时间，对于中考复读学生来说十分关键，家长和学生都应该重视起来。一些复读状元的最大共同点就是能够很快能摆脱中考失利的阴影，充分利用了第一次中考后的暑假，挖掘出自己学科知识和应试技巧的薄弱点，并相应制定复读计划。