再过11个月之后，就是2010年的高考，对于准高三的同学们来说，新一轮的高考复习实际上已经开始了。尤其是语文的复习，更要利用这个暑假的时间，调整自己的状态，利用各种机会，巩固语文基础知识，强化作文素材的积累，才能在来年的语文考试中，考出一个好成绩。

  建立语文知识系统

    暑期复习语文时 ，学生要注意回归教材，可综合教材并借助工具书建立语文知识系统：语音、词与短语、单复句 、修辞手法、标点符号、现代文体知识 、文言知识、古今文学常识、写作知识等。例如在练习默写常见的名句名篇时 ，同学们可以利用零散的时间去朗读、背诵，做到化整为零、化难为易。同学们还可以利用暑期的时间多读好文章，既可以开阔自己的视野，拓展阅读面，又可以将作者的理论观点“迁移”到自己的艺术鉴赏活动之中。其中哲学 、文化随笔可以起到启迪思想的作用，对提高分析问题的能力和思想境界都有很大帮助，也会在潜移默化中提高写作水平。

    了解以往高考试题

    同学们还可以利用暑期的时间了解以往语文高考考卷的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识。只有对高考有较全面了解，复习时才能做到心中有数，增强针对性。根据这一情况完成自己角色的转变，让自己从知识的接受者变成知识的梳理者，把自己所学的知识尽可能全部梳理一次，发现知识的薄弱环节，有针对性地查漏补缺，完善自己的知识结构。在复习具体知识点时 ，应有意识地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。在基础类和识记类知识的复习上要落实以下几点：多音字和字形、常见实词虚词、文学常识、名句名篇等；同时也要注意传统题型，语言应用通常是命题人的“试验田”，题型变化多样，但主轴不外乎贴近现实灵活运用 ，要求同学们既要打好基础，还要提高应变能力。

    开阔视野积累素材

    暑期里同学们可以利用自由支配的时间用心感受生活，为作文积累丰富的素材。多读报纸，关心时政；多读名家的经典散文，品味生活之美；多读反映现实生活的随笔杂感，感悟生活的真谛；多读历久弥新的经典名著，体察生活的丰富多彩；当然也得研究一些高考佳作和中学生的获奖文章，仔细分析优点和成功之处并借鉴到自己的写作实践中。不可把时间浪费在网络上，更要避免网络语言对写作的不良影响。

    此外，看电视也是一种阅读方式。不再用娱乐式的眼光看电视，要以观察审视的眼光思考电视节目，丰富自己的人生阅历。《焦点访谈》、《东方时空》、《文化访谈录》、《新闻1+1》、《艺术人生》等，这些电视节目的信息量比较大，欣赏时要用心聆听，深入思考，既可以获得时代感强的信息，同时可以感同身受，激发同学们思考；如果能在文章中恰如其分地引入这类信息和反思，会使文章内容既丰富又鲜活。