(接9月28日)

　　三、训练对策

　　1.要认真进行审题训练。

　　语言运用题题型多样，要求各异，因此必须弄清题目各项要求，稍有疏忽，可导致前功尽弃，甚至不能得分。审题时，要看清题目规定写的内容、形式、句式、修辞等等，然后再答题。以全国Ⅲ卷第22题为例：

　　仿写文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语言完整。

　　没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________________，______________________；______________________，______________________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

　　做此题时，首先要弄清各项要求：①仿照开头句式；②写两个句子；③都运用比拟修辞；④组成排比句；⑤语意完整。这五点要求一个都不能少。其次，分析例句，建立仿写模型。句子形式是：“没有……可以有……”，所写事物形成小大对比，比拟的“性格”正好相反，找出这些规律，然后再仿句就不难了。

　　2.把握题型特点。

　　每种题型各有其特点，题型不同，要求也不同，答题方法自然各异。因此，训练时应充分注意不同题型的答题规律，例如训练语序调整一类题，一是要抓中心，一个句群由若干句子组成，总要说明一个问题，而语序是由中心决定的。所以，首先要确定中心，找出表达中心的中心句。二是要抓思路，辩层次。句群围绕中心组合句子，总是按一定顺序组织起来的，或时间、或空间，或事理，因此，要弄清句子是按怎样的顺序安排的。三是抓标志，句与句之间，往往有衔接的语言标志，如首先、其次、以前、以后、开头、接着等，还有一些指代性词语，上下句照应的词语，以及一些关联性词语等。又如，完成还原题(从句群中抽出某一两句再还原回去)，一般可分三个步骤进行：第一步，审清摘出部分的性质、意义；第二步，细读原文，弄清该语段句群间句子的内容和层次关系；第三步，弄清要求，分析、比较，作出答案。总之，训练中要不断总结规律，掌握不同题型的作题方法。

　　3.着力进行语言表达训练。语言表达的基本要求是简明、连贯和得体。

　　简明，既简练又明白，使用语言要避免重复与啰嗦。要使语言简明扼要，首先要竭力将可有可无的字、句删去；其次要结合背景和语境，善于使用省略句并适当运用概括性强的语句。

　　连贯，指句子之间连接要自然、合理、严密。语句表达要前后衔接呼应；语句排列要合理有序；话题陈述角度要一致。

　　得体，是指说话前要看对象(身体、年龄、职业、文化、修养)，讲究说话方式(直言与婉言)，适应语境(上下文限制)，讲究分寸，注意场合(如喜庆与忧伤，严者与随便)和文体特点(口头与书面，说明与记叙；描写与抒情等)。总之，语言表达能力是基础，语言表达过硬，答题就能应付自如。