物理

　　邓文老师介绍，过去高考采用大综合，经常以一道大题为主线，将物理，化学、生物、历史、地理、政治等知识放在一起，考察考生的综合能力，但这也给评卷老师阅卷带来困难。这几年学科分界明显，即使是理综考试，但化学、物理和生物各科内容都相对独立，评卷老师也可以各自改各自的卷，交叉不明显。

　　邓文老师评价，去年的物理高考第25题，题目文字较长，如果考生能将题目审好，要做出来并不困难。出题者是希望考生将文字吃透，用物理知识去解决问题，考察考生答题的物理过程和物理思想。但这道22分的大题，很多考生却几乎是一片空白。从出题的角度说，这道题没有考虑到考生在考场上会比较紧张，题目过长不容易理解，有些小瑕疵，但考生看题没有耐心则是主要原因。

　　从物理改卷的情况看，部分考生的字迹潦草，不少考生写出的A下面带上一笔，很像一个B字，给评卷老师阅读带来困难。同时粗心也是考生失误丢分的主要问题。在填空题部分，有些考生的答案显然是答对了，但由于漏了一个字母，让评卷老师很为难。邓文老师提醒考生，在做完题目后，一定要复核一边，以免粗心造成失分。

　　化学

　　龚福忠认为，这几年高考化学科目的指挥棒很明确，就是重基础，重能力。从去年的高考化学题来看，内容覆盖面广，涵盖了化学基本概念和基本理论、常见元素的单质及重要化合物、有机化学基础、化学实验、化学计算等几大块知识。4道大题的题型也没有变化，只是在题型不变的情况下，考试技巧有些变化。以前有道大的计算题，现在大的计算题没有了，计算分步到各题中，这表明高考化学开始将计算作为基本功能来考察。

　　近年来，从考生答卷的情况看，考生基础知识与基本技能还是不过关。化学方程式不会写，或者写出来不注意配平甚至不会配平。考生以为自己答对，但实际上因为书写不规范，在上面已经造成丢分。此外，化学用语也不过关，一些元素符号、分子式、结构简式及化学方程式的书写都不够规范。

　　而一些考生因为文字表达能力差，陈述问题时句子主、谓、宾不全，评卷老师看不懂考生要说明什么。考生在专业用语方面，则出现很多错别字，例如将“加成”写成“加层”，“酯化”写成“脂化”。

　　考生的化学实验设计和逻辑推理能力也较差。给出一些实验装置，考生无法进行实验设计，或者给出一些反应，考生无法根据反应原理，推理出究竟是什么物品。

　　每年都会发现一些考生用铅笔来写大题答案，虽然考生写对了，但按照规定考生却不能得分。

　　理综

　　罗里熊教授表示，高考从原来的大综合改成现在的文综和理综，已经有3年历史。从这3年来看，理综是惟一考生分数每年都下降的一科。2005年理综平均分是165分，到2006年降到135分，2007年下降为132分。

　　罗里熊教授认为，中学阶段的学习就是为升入高校打基础，因此高考在选拔人才时，基础的题目还是占绝大部分。考生要想在理综科目取得好成绩，最关键的就是掌握好基本概念，把考试大纲吃透。考生在高考答题过程中，不要把精力盯在高难度的题目上，而应该保证基础题不丢分。作题时要注意审题和检查，去年高考理综科目1~13题是单项选择题，但有几十名考生却多选，粗心到连题目都不认真看清。

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