广州市招生考试委员会办公室

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    高考“一模”后，考生复习便进入了“查漏补缺、针对性复习”的阶段。尤其对于非常注重细节的英语科而言，在“一模”后的复习过程中，应对每个题型的弱项进行针对性的加强训练。

    据广州海珠区高考英语备考中心组副组长谢艳梅介绍，“一模”过后，考生可把自己在“一模”中英语试题各题型的细分算出来，找出属于自己弱项的题型，再集中强攻该项。

    词汇：每天复习100个词汇

    词汇是英语科复习的重点。考生可每天复习100个左右的高考词汇，350～500个重要词组。

    同时，在每次做完阅读题和写作后，可有意识地积累一些有用的词汇和词组。其中，积累的词汇包括阅读词汇和写作词汇，前者只需记住中文意思即可；而写作词汇则应拼写准确，以便于写作时应用，为文章锦上添花。

    阅读：加强7分钟限时训练

    据了解，从目前广州“一模”的答卷情况来看，中等及偏下的同学往往不够时间做题，很多人放弃耗时较长的阅读题目。

    对此，谢艳梅强调，考生平时一定要做限时训练，平均花7～8分钟做一篇阅读题。

    对于平均分以下的学生来说，考试时一定不能花太多时间在某一篇文章上；对于个别难度太大的文章，可先看题目，尽自己所能，在有限的时间内做出最佳答案，留足够的时间完成信息匹配和作文。

    写作：背诵经典范文句型

    目前，基础写作一般分为两类：一类是以话题为类别对基础写作进行训练；一类是以体裁为类别对任务写作进行训练。谢艳梅建议，对于各种体裁的文章，可适当背诵个别句型甚至范文，以提高学生对写作的信心。例如描写地方的文章开头：Located in the……covers an area of……等。

    读写任务：掌握文体法则

    “从‘一模’的情况来看，读写任务的难度比较大，广州市平均分才11.2分。”谢艳梅表示，“但细想一下，如果掌握一定的方法，得到中等分（15～18分）还是不难的。”

    谢艳梅建议，首先，概要部分只要能捕捉到主要句子语法结构存在的几个错误，就能拿到3分。要熟悉几个文体的写作特点和框架：一是记叙文，考生应掌握记叙文的几个要素，即“谁在什么地方、什么时间做了什么事，为什么或结果怎么样”；二是议论文，主要是考生要阐述清楚观点和论据；三是说明文，重点突出三个方面，即现象、原因和结果。