误区一 先选校后写文章

　　在申请前是先选校还是先写文章？大部分的机构都是告诉学生先选择学校，张恒瑞说：“学生没有考SAT的情况下，早选校不合适，应先准备文章。因为写完了共享申请表的文章(common essays)就等于写完了所有的共享文章，做完一个学校也就几乎等于做完了所有的学校，之后有经验的顾问就可以指导学生把所有重要的材料依据各校的自主命题和各校的招生偏好,将集合所有亮点组合而成的文章元素套用在各个学校，不是碰到新题目才去写新的文章。最重要的是要把学生自身经历中好的东西，筛选好，组织好，能把最好的东西，通过学校的命题和字数限制，让学校同时看到申请者的”特色“和”全貌“。

　　误区二 “动情”即是好文章

　　由于美国各个院校对新生的偏好不同，审核标准也不一样。一般来说，美国每个名校除了common application中相通的essays外,都有自己的自主命题supplemental essays to commonapplication，题目方式也各不相同。大部分申请者因难以掌握写作准则，导致申请全军覆没。另外，由于中国思维方式的障碍，许多申请者自认为“动情”的好文章,在审核中获许被定义为没有足够意涵的“流水帐”,不能有效的向美国人诠释经历中的“亮点”，难以呈现自身的特质。"

　　误区三 唯有自己最了解自己

　　一些DIY申请者经常会说，“只有自己最了解自己，自己写出的东西才能赢得学校的肯定”。此种说法存在一定逻辑上的错误，学生了解自己，但并非熟悉美国名校的招生政策,所以了解自己与如何依照学校的要求和学校的招生偏好来呈现自己却迥然相异。而各名校的录取标准、奖学金发放，以及审核委员的口味等，毫无申请经验的学生更容易陷入认知上的误区。张恒瑞提醒学生们，虽然自己最了解自己，但是自身写出来的文章，与有经验的专家在了解申请者后，根据多年经验所写出的文章是有很大差别的。