对于多数老人来讲，孙子的到来无疑为平淡的生活投射了一道希望的光环。随着孩子会走路、会讲话，老人与隔辈的小娃娃日益成了朋友、伙伴。

　　孩子的世界特别简单，只要你陪他玩，满足他，他就愿意亲近 你。在这种亲近中，老人尝到了一种被孙子需要与依赖的快感，而要维系这种关系，他们无一例外都选择了溺爱与放纵。

　　“老人可以变成孩子。”一位专家说，“我不止一次地看到老人像保护最好的小伙伴一样保护着孙子，有时你都看不出是谁在陪谁玩。”

　　老人的这种教养方式往往与年轻人格格不入。一方面，老人不满年轻人对孩子的严厉，从而横加干涉；另一方面，年轻人不满老人对孩子的溺爱。

　　“对于隔代教养的矛盾冲突，真正要解决的，不是去指责父母，而是去寻找这种症状的真正病因。在我看来，就是满足老人真正的心理需要。”专家说。实际上，两代人对孩子的教育完全可以形成互补。父母教育方式过于教条，目的性强，对孩子的心理感受比较忽视。而爷爷奶奶，平时与孙辈相处比较多，可以适当填补孩子这方面的欠缺。

　　专家还建议，“中间辈”应该成为平衡三代教育关系的中心，与孩子一起成为父母的朋友。如果让老人在家里就有两代朋友，那么就有助于三代人的沟通。

　　（《家庭爱与碍》　陆小娅　汪文　主编　华东师范大学出版社　2007年1月出版）