早期教育怀孕儿童孩子国外学前教育有四种错误的观点：

 　　1、学前教育有助于培养孩子的社会交往能力

 　　“别让孩子呆在家里，长期跟着妈妈不利于培养孩子的社会交往能力。”其实这种说法不对，那些被送到托儿所的日托的孩子，极易发生反社会行为和攻击行为，他们过分活跃，不能集中精力学习，不能与同学友好相处，做事笨拙，心情浮躁。

 　　3、妈妈上班幸福，孩子入托也幸福

 　　“妈妈被禁锢在家里，不能工作是不幸的。”其实有足够的证据证明，工作的妈妈，尤其是那些孩子被送托的妈妈，与那些呆在家里看孩子的妈妈相比，心情更紧张，更不幸。似乎有这样一种相关性，就是妈妈工作的小时数越多，孩子的iq下降的越多。最近在英国和法国所进行的几次调查表明：有80％的妈妈愿意在家里带孩子而不愿意去上班；75％的儿童愿意在家玩而不愿意入托。不幸的是，现在家庭的财政压力迫使越来越多的妈妈去上班挣钱，这对妈妈和儿童来说都是不利的。

 　　3、学前教育并不妨碍妈妈与儿童之间的关系

 　　调查研究表明：那些入托的孩子（尤其是男孩），与妈妈之间的关系变得不太稳定，这种母子之间的稳定关系是非常重要的，从小与妈妈关系密切的孩子，一般来讲，要喜欢交往，在处理问题时，不畏缩，不犹豫，更自信，更有技巧，能够寻求帮助，忍受挫折。所以，很明显，孩子由妈妈一手养大并没有什么不好。

 　　4、最好是政府为那些愿意入托的孩子办高质量的育儿机构，使孩子受到良好学前教育

 　　其实这种想法是不实际的。目前就有很多出色的学前教育机构，设施很好、工作人员与儿童的的比例很高、职员也很敬业，但就是达不到那种比较高的学前教育水平。其实提供高质量的学前教育的较简单办法，就是设法让家庭的财政压力降下来，使那些愿意在家里带孩子的妈妈，能够如愿，家庭经济生活不受影响。
 　　延伸阅读——哥伦比亚的“袋鼠式”育儿　德国人怎样教孩子父母的因势利导良好教育可抑制不良基因中日儿童养育观的差异防止亲子争拗18法关注学龄前儿童异常心理怎样为宝宝选择幼儿园家长批评孩子有窍门孩子闹心帮他解决烦恼。