东师附小中信幼儿园 马达英
2010年,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《学前教育三年行动计划》颁布的大背景下,抓住国家大力发展学前教育的有利契机,东北师范大学附属小学创建了第一所幼儿园——东师附小中信幼儿园,又名长春东师中信实验学校幼儿园,马达英同志被任命为首任园长。在省市教育行政部门和东北师范大学的指导下,附小中信幼儿园在教育理念以及实践革新方面始终走在前列。幼儿园全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》,规范管理,科学施教,赢得了社会上广泛的信誉度及口碑,满足了广大春城市民对优质学前教育的需求。
一、理念引领,以质量赢得口碑
为深入践行幼儿园“率性教育”的办园理念,更好地诠释园所文化,幼儿园将勤劳、勇敢、智慧、合作的蜜蜂精神与儿童培养目标整合,确定蜜蜂东东、小小作为文化载体,意寓“东师附小”。
建园8年来,幼儿园始终以保护儿童天性为核心,深入践行“率性教育”的办园理念。保护儿童天性,尊重儿童个性,培养儿童的社会性,努力在儿童教育的世界里站得更高,做得更实,看得更远。在率性教育理念的引领下,幼儿园坚持以提高保教质量为中心,以教研教改为动力,以幼儿发展为宗旨,致力于培养“健康快乐、勇敢自信、好奇善问、友爱乐群”的儿童。为满足幼儿的发展需要,幼儿园精心设置了秋之声、冬之韵、春之乐、夏之趣“四季”课程,拓展课堂十余种活动内容,满足幼儿的兴趣和发展需要。幼儿园以丰富多彩的年间活动,独具特色的“节文化”,丰富着幼儿的一日生活。
幼儿园以教科研为载体,主持、参与了情境体验与区域活动、新课程背景下中小学价值教育的校本化研究、K-12技术与工程素养教育特色课程、幼小衔接等多项国际、国家、省市级科研课题,提高教科研工作的实效性,提高教师的研究能力,一批“有理念、有爱心、有功夫、有活力、有风格”的“五有”学习型教师团队日益壮大。
二、师德为先,以爱心保教育人
《幼儿园教师专业标准》中指出,幼儿教师要做到“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”。在管理和教育工作中,她始终秉承立德树人,以德为先,并带领幼儿园领导班子敬业奉献,身正为范。一个团结协作,锐意进取,严以律己,勇于创新的领导班子,是各项工作顺利开展的保证。“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,只有当管理者管好了自己,在教职工中产生强有力的非权力影响力,才能让教职工心悦诚服。
每天清晨,她都会站在幼儿园门前,微笑迎接幼儿入园,并和家长谈谈育儿经验。她带领保教队伍不断学习,精心规划幼儿一日生活的各个环节,如:与家长的晨间谈话做好记录;晚间离园心中有数;晨检标记因人而异,教师制定了幼儿排便时间表,每天做好记录,并与家长及时沟通。她还创新性地开展了小班幼儿“亲子适应周”“亲子适应月”活动,科学设计、科学施教,有效地缩短了小班新入园幼儿的适应期,减轻了家长的担忧和顾虑。
三、严谨睿智,以品格凝聚团队
她敢于挑战,不断学习,运筹帷握,明确幼儿园的发展思路,稳健、迅速、高效地构建起运行良好的管理平台。在管理中,她建章建制,各项工作通过检查记载,周交流改进、月汇报总结、期兑现奖惩,保证持续健康地推进。她经常使用“故事管理法”,以故事的方法揭示道理、启迪教师。
教师是立教之基,立教之本。她完善了“优师阶梯工程”教师培养制度,按照“做人师,培优师,树名师”的培养目标,修订“青蓝”“希望之光”和“名师”三大工程教师培养制度,落实“师徒带教”制度。园内定期开展名师引路,希望杯、青蓝杯教学研讨,保育教师技能大赛等活动,通过师傅的传、帮、带,缩短了青年教师的“适应期”,走向“成熟期”;同时,也促使名师队伍由“经验型”向“研究型”和“创新型”转变。
要让教师有愉悦感和归属感,让教师有胜任感和成就感,除了制度管理、引导教育、培训学习之外,幼儿园还要加强对教师真心实意的人文关怀。她关心、体谅幼儿教师的辛苦,小班新生入园,她和园里的干部都去帮班,保育幼儿,平日里只要有时间,她就走进班里,一边观察幼儿,一边与老师交流保教方法及工作细节。此外,三八节的贺卡;教师节园长带着干部去班里给老师送鲜花;中高考前夕,主动询问家中有考生的员工是否有困难,给予力所能及的帮助……在这种充满人文关怀的氛围中,教师感受到幼儿园大家庭的温暖。
建园八年来,她带领着一支以80后为主要力量的年轻团队克服了一个又一个困难,创造着一个又一个奇迹,“练内功,树品牌”,凝心聚力,优化课程,提升品质。在她的领导下,东师附小幼儿园向社会交出了一份份满意的答卷,仅仅八年时间,幼儿园就实现了27个班,800余名在园幼儿这春色满园的喜人景象。
四、兼容并蓄,以开放博得赞誉
在幼儿园建设与发展的过程中,她始终重视家长资源的开发与建设,把家长资源作为一种重要的教育资源引入到幼儿教育之中,拓宽家园合作的渠道。她建立“家长资源库”,打造家长教育基地。请进来,将家长的职业资源转化为幼儿教育资源;走出去,将家长的职业场地变成幼儿的体验场所。各项活动中,家长的积极参与也成为一道靓丽的风景线。
在学校开放兼容的大理念指引下,她不断拓宽与国际机关、团体、个人的友好交流渠道,开园以来,已经接待了来自韩国、加拿大、俄罗斯等不同国家、地区的政府或民间学术团体。2015年9月,幼儿园举办“5周年庆典暨基于儿童发展的高峰论坛”,来自全国各地200余名园长参加了论坛活动,提高了幼儿园的知名度和影响力。为了更好的发挥辐射示范作用,她先后带领40余名教师参与了省、市教育部门组织的支教和送培到县、送教下乡活动。
经过八年的建设与发展,幼儿园逐渐形成了“幼小衔接,无痕过渡”的办园特色,以“国际化、生态化、品质化”的形象广泛走进公众视野,被评为“共青团市委青年文明号”“全国价值教育校本化研究先进实验校”。幼儿园成功晋级吉林省“一级一类”示范园,成为教育部幼儿园园长培训中心首批实践基地;并与日本神户亲和女子大学教育部、加拿大圣力嘉孔子学院签署了友好交流协议。她被聘为教育部园长培训中心实践教学指导专家;吉林省教育学院“幼师国培”项目培训专家;长春师范大学学前教育专业“客座教授”;吉林华桥外国语学院专业学位研究生校外导师,被评为吉林省科研型名教师;长春市专家型校园长……在教育部幼儿园园长培训长中心、国家继教网、吉林省教育学院、吉林师范大学、长春市教育学院等院校承担的国培、省培项目中,做报告和示范课近百余次。
瞩目远方,足音铿锵,她带领着她的幼教团队为了心中的“理想之国”贡献着全部的智慧和力量,尽展巾帼风采,谱写率性新篇。 |