东师附小中信幼儿园 马达英

2010年，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《学前教育三年行动计划》颁布的大背景下，抓住国家大力发展学前教育的有利契机，东北师范大学附属小学创建了第一所幼儿园——东师附小中信幼儿园，又名长春东师中信实验学校幼儿园，马达英同志被任命为首任园长。在省市教育行政部门和东北师范大学的指导下，附小中信幼儿园在教育理念以及实践革新方面始终走在前列。幼儿园全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》，规范管理，科学施教，赢得了社会上广泛的信誉度及口碑，满足了广大春城市民对优质学前教育的需求。

一、理念引领，以质量赢得口碑

为深入践行幼儿园“率性教育”的办园理念，更好地诠释园所文化，幼儿园将勤劳、勇敢、智慧、合作的蜜蜂精神与儿童培养目标整合，确定蜜蜂东东、小小作为文化载体，意寓“东师附小”。

建园8年来，幼儿园始终以保护儿童天性为核心，深入践行“率性教育”的办园理念。保护儿童天性，尊重儿童个性，培养儿童的社会性，努力在儿童教育的世界里站得更高，做得更实，看得更远。在率性教育理念的引领下，幼儿园坚持以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，以幼儿发展为宗旨，致力于培养“健康快乐、勇敢自信、好奇善问、友爱乐群”的儿童。为满足幼儿的发展需要，幼儿园精心设置了秋之声、冬之韵、春之乐、夏之趣“四季”课程，拓展课堂十余种活动内容，满足幼儿的兴趣和发展需要。幼儿园以丰富多彩的年间活动，独具特色的“节文化”，丰富着幼儿的一日生活。

幼儿园以教科研为载体，主持、参与了情境体验与区域活动、新课程背景下中小学价值教育的校本化研究、K-12技术与工程素养教育特色课程、幼小衔接等多项国际、国家、省市级科研课题，提高教科研工作的实效性，提高教师的研究能力，一批“有理念、有爱心、有功夫、有活力、有风格”的“五有”学习型教师团队日益壮大。

二、师德为先，以爱心保教育人

《幼儿园教师专业标准》中指出，幼儿教师要做到“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”。在管理和教育工作中，她始终秉承立德树人，以德为先，并带领幼儿园领导班子敬业奉献，身正为范。一个团结协作，锐意进取，严以律己，勇于创新的领导班子，是各项工作顺利开展的保证。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，只有当管理者管好了自己，在教职工中产生强有力的非权力影响力，才能让教职工心悦诚服。

每天清晨，她都会站在幼儿园门前，微笑迎接幼儿入园，并和家长谈谈育儿经验。她带领保教队伍不断学习，精心规划幼儿一日生活的各个环节，如：与家长的晨间谈话做好记录；晚间离园心中有数；晨检标记因人而异，教师制定了幼儿排便时间表，每天做好记录，并与家长及时沟通。她还创新性地开展了小班幼儿“亲子适应周”“亲子适应月”活动，科学设计、科学施教，有效地缩短了小班新入园幼儿的适应期，减轻了家长的担忧和顾虑。

三、严谨睿智，以品格凝聚团队

她敢于挑战，不断学习,运筹帷握，明确幼儿园的发展思路，稳健、迅速、高效地构建起运行良好的管理平台。在管理中，她建章建制，各项工作通过检查记载，周交流改进、月汇报总结、期兑现奖惩，保证持续健康地推进。她经常使用“故事管理法”，以故事的方法揭示道理、启迪教师。

教师是立教之基，立教之本。她完善了“优师阶梯工程”教师培养制度，按照“做人师，培优师，树名师”的培养目标，修订“青蓝”“希望之光”和“名师”三大工程教师培养制度，落实“师徒带教”制度。园内定期开展名师引路，希望杯、青蓝杯教学研讨，保育教师技能大赛等活动，通过师傅的传、帮、带，缩短了青年教师的“适应期”，走向“成熟期”；同时，也促使名师队伍由“经验型”向“研究型”和“创新型”转变。

要让教师有愉悦感和归属感，让教师有胜任感和成就感，除了制度管理、引导教育、培训学习之外，幼儿园还要加强对教师真心实意的人文关怀。她关心、体谅幼儿教师的辛苦，小班新生入园，她和园里的干部都去帮班，保育幼儿，平日里只要有时间，她就走进班里，一边观察幼儿，一边与老师交流保教方法及工作细节。此外，三八节的贺卡；教师节园长带着干部去班里给老师送鲜花；中高考前夕，主动询问家中有考生的员工是否有困难，给予力所能及的帮助……在这种充满人文关怀的氛围中，教师感受到幼儿园大家庭的温暖。

建园八年来，她带领着一支以80后为主要力量的年轻团队克服了一个又一个困难，创造着一个又一个奇迹，“练内功，树品牌”，凝心聚力，优化课程，提升品质。在她的领导下，东师附小幼儿园向社会交出了一份份满意的答卷，仅仅八年时间，幼儿园就实现了27个班，800余名在园幼儿这春色满园的喜人景象。

四、兼容并蓄，以开放博得赞誉

在幼儿园建设与发展的过程中，她始终重视家长资源的开发与建设，把家长资源作为一种重要的教育资源引入到幼儿教育之中，拓宽家园合作的渠道。她建立“家长资源库”，打造家长教育基地。请进来，将家长的职业资源转化为幼儿教育资源；走出去，将家长的职业场地变成幼儿的体验场所。各项活动中，家长的积极参与也成为一道靓丽的风景线。

在学校开放兼容的大理念指引下，她不断拓宽与国际机关、团体、个人的友好交流渠道，开园以来，已经接待了来自韩国、加拿大、俄罗斯等不同国家、地区的政府或民间学术团体。2015年9月，幼儿园举办“5周年庆典暨基于儿童发展的高峰论坛”，来自全国各地200余名园长参加了论坛活动，提高了幼儿园的知名度和影响力。为了更好的发挥辐射示范作用，她先后带领40余名教师参与了省、市教育部门组织的支教和送培到县、送教下乡活动。

经过八年的建设与发展，幼儿园逐渐形成了“幼小衔接，无痕过渡”的办园特色，以“国际化、生态化、品质化”的形象广泛走进公众视野，被评为“共青团市委青年文明号”“全国价值教育校本化研究先进实验校”。幼儿园成功晋级吉林省“一级一类”示范园，成为教育部幼儿园园长培训中心首批实践基地；并与日本神户亲和女子大学教育部、加拿大圣力嘉孔子学院签署了友好交流协议。她被聘为教育部园长培训中心实践教学指导专家；吉林省教育学院“幼师国培”项目培训专家；长春师范大学学前教育专业“客座教授”；吉林华桥外国语学院专业学位研究生校外导师,被评为吉林省科研型名教师；长春市专家型校园长……在教育部幼儿园园长培训长中心、国家继教网、吉林省教育学院、吉林师范大学、长春市教育学院等院校承担的国培、省培项目中，做报告和示范课近百余次。

瞩目远方，足音铿锵，她带领着她的幼教团队为了心中的“理想之国”贡献着全部的智慧和力量，尽展巾帼风采，谱写率性新篇。