我有些诧异，走过去说：“地是没有生命的，你自己摔倒了，怎么能怪地？”

　　看看儿子没说什么，我也就没再接着说。

　　过了几天，儿子的头不小心碰到柜子上，疼得要哭。这时母亲急急地赶来，使劲打了柜子几下，又去安慰儿子，儿子终于没有哭。

　　我知道问题出在哪儿了，却并没纠正母亲的作法。我想，这样的小事，就算了吧，老人自有她的办法。

　　但之后听了一次讲座，却让我十分震动。作讲座的是余世维博士，他说世上有两种人，一种人不停地表现，一种人不停地解释。中国有很多人都不喜欢承担自己的责任，不喜欢说我错了，总是不停地解释。

　　这时候，他举了几个例子。

　　中国的小孩摔倒了，家长会马上跑过去，打拌倒他的东西。所以中国的孩子从小就学会了把责任推到别人身上，他长大了自然也不能负起自己的责任。

　　而日本的小孩摔倒了，他的妈妈则会对孩子说：“孩子，来，再重新走一次。人摔倒有三种原因，一是速度太快，来不及停下，二是没有注意看东西，三是不知在想些什么，你想想自己是什么原因？”

　　美国的小孩摔倒了，赖上地上哭，不肯起来，他的妈妈会要求他自己站起来，并对他说：“你看看你刚才的样子，还象个男人吗？还说要保护妈妈，这样子怎么能保护妈妈？......”

　　听他讲完这些，我才忽然发现自己犯了一个错误：对于孩子来说，日常的行为没有一件是小事。这些我们看似不经意的行为，都会在潜移默化中影响他的性格，并在日积月累中成为孩子的一种习惯，决定着他今年的成长方向和人生轨迹。

　　世上所有的小孩都是一样的，摔倒了，会觉得疼，会想哭。如果我们为了怕他哭，用一种最简单也可以说是最笨的方法止住哭，那也只会害了孩子，而丝毫不能解决问题的实质。

　　在他今后的人生路上，不可避免地会遇到各种困难，也不可避免地会摔跤。如果他总是学不会从上次摔倒中总结经验教训，总是把责任推到不相干的东西上，怨天尤人，那他就很难站起来，成为一个对社会有用的人。

　　所以，教育孩子，首先要让他学会负起自己的责任来。

　　下一次，如果儿子再摔倒，我会来到他面前，明确地告诉他：“孩子，自己站起来，我们看看你刚才为什么会在这个地方摔倒，再走一次试试看......”