不过，杭州市新华实验幼托园家庭教育指导站的专家们一致认为，隔代教育有利有弊，但具有潜在价值，且利大于弊。

　　在昨天的论坛上，杭州还成立了家庭教育讲师团，为祖辈家长出谋划策。

　　“隔代教育”具有优势

　　“中国共产党早期领导人李大钊是由伯祖父领养长大的；前任美国总统小布什曾接受过奶奶严格良好的教育；前苏联文学家高尔基是外祖母对他实施的早期启蒙教育……这说明，祖辈的隔代教育，也能把孙辈培养成才。”杭州市教科所书记、副所长、特级教师韩似萍认为隔代教育有优势。

　　韩老师说，有人认为隔代教育不好，主要集中在老人对第三代的宠爱，但老人也有自己的优势：老人时间空余，精力放松，心态比年轻父母平静，有耐心去教育孙辈；老人都是“过来人”，有抚养孩子的实践经验尤其是在照料孩子的生活方面。

　　怎样的祖辈适合带儿孙

　　虽然隔代教育利大于弊，但韩老师认为，也不是每一个做祖辈的老人都适合带儿孙。

　　有一对老人都是做教师出身，教了30多年的书，在教育经验方面没话说，可带养外孙女半年，由于日夜辛劳，二老渐渐体力透支，血压也高了起来。女儿怕老人出意外，只得请保姆带养孩子。

　　韩老师认为，老人带孙儿，应量力而行。首先身体要比较健康，没有吸烟、酗酒等不良好嗜好，喜欢户外活动，可以经常带孩子外出，认识周围的世界；其次是心理状况比较健康，在心情上乐于养育孙子孙女，不把这项任务当作额外的负担；最后是带教儿孙的能力，有一定的文化基础，能对儿童进行必要的启蒙教育，了解儿童的饮食营养和日常生活护理知识等知识。

　　祖辈如何才能带好儿孙

　　隔代教育有其优势，但由于有些祖辈家长的知识和思想观念陈旧或落后，以及对孙辈的溺爱，易导致孩子产生某些心理问题，所以祖辈家长更应该自觉学习科学的家庭教育方法，以现代化的方式抚育孩子。

　　有一位英国老人曾经说过：“我很知趣，不去抢夺孩子的母爱和父爱，但我也不能只做保姆，应该是个育儿参谋。”在隔代教育过程中，老人不要去“抢”孩子父母的教育权，要学会与孩子的父母互相沟通，当双方在育儿理念上出现偏差时，祖辈不要当着孩子的面直说，可以向子女暗示，比如手势、眼神、表情等方式表达自己有不同的意见。

　　杭州市家长学校也将开办多种形式的祖辈家长学校，组织祖孙同乐活动，融洽祖辈孙辈关系。