许多学生说，一到假期，家长不是把他们反锁在家里，就是给他们报很多课外辅导班。有的学生想和小朋友一起玩，家长又担心没人照看不安全。还有的学生说，放学后自己不想一个人呆在家里，可又没有地方去，实在是烦恼不已。

　　乌鲁木齐市政协委员赛发青说，面对这种情况，就需要学校和社区联系，把社区的场地和人员组织起来，让孩子放学后能呆在一个安全的场所，或是写作业，或是参加有意义的活动。他建议，政府应投入一部分资金完善社区的教育环境。

　　该市政协委员宁明也提出了关于构建学校、家庭、社区教育格局的建议。宁明说，可以由社区与学校大队辅导员一起联合举办“六点钟学校”，组织孩子放学后完成家庭作业。假期时，也可在社区设活动室、图书室，组织学生参加各种活动，把学校、家庭、社区对学生的校外教育管理结合起来，优势互补。

　　一些政协委员认为，为中小学生创造一个良好的社区教育环境，政府应该发挥主导和更大的作用，以整合资源或投入资金建设相应设施。(记者蒋夫尔 )