“不要让孩子输在起跑线上”已成为父母们追逐早期教育的口号，并促使婴幼儿早教机构成为现阶段一个非常火热的“朝阳行业”。然而，抽象教育“概念”和昂贵的费用，致使。

　　玩游戏等于开发智力？

　　现在，众多的家长不断加入到追逐早期教育的大军行列，各种早教机构的发展已是势不可挡，且不断“升温”。升温的背后，是家长们的“一掷千金”。

　　在兰州市雁滩一家打着“国际背景”的早教中心，记者以家长的身份进行了咨询。

　　“您孩子多大了？”刚一进门，负责接待的工作人员热情地问。记者称自己的孩子3岁半了，想报早教班。工作人员说：“孩子接触早教越早越好，3岁半都有些晚了”。“那你们这最小的宝宝多大呀？”记者继续问，“我们这最小的宝宝45天，”工作人员回答。

　　“这么小的孩子除了吃就是睡，能学什么呀？”听到记者的质疑，工作人员说：“0岁的宝宝只有育乐课和音乐课可以上，课程的内容主要是通过玩的形式，锻炼宝宝的体能和爬行以及肢体协调能力。课时分48节课或者96节课，一节课45分钟，一周可以上1到2节课。我们这只办卡不单独交钱上课， 48节课的收费是7000多元，96节课是1万多元。”

　　在兰州市西关的一家早教中心，工作人员告诉记者，他们设置的课时有7种，最少12节课时，最高的144节课时。课时收费从1800元到21600元不等。每个课时又根据不同年龄分45分钟和1个小时两种，一周可以上1-3节课，一节课大约150元。

　　据这位工作人员介绍，他们中心最小的宝宝5个月，早教中心针对0岁宝宝开设的课程只有亲子瑜伽、多元启蒙和SPA游泳三种，课程内容主要以玩为主，通过玩游戏提高孩子的动作协调性。

　　记者采访中发现，这些早教机构虽然各有不同，但动辄近百元一节的早教课所上的内容，无一例外都是在“玩游戏”。

　　新模式能带给孩子什么？

　　早教机构所宣称的这些生晦、高端、专业、抽象，让人眼花缭乱的“新概念”名词，即便在专业人员的讲解下，也没有几位家长能够真正明白其中的含义。

　　有人说，这种新的教育模式不是用来理解的，只要对孩子智力开发起到效果就是好“东西”。

　　在兰州市东方红广场的一家早教机构，工作人员向记者介绍了他们中心引进的国外“美术式思维”教育模式。该模式主要招收2岁到7岁的孩子，因为这个阶段的孩子都喜欢画画涂鸦、做游戏，所以以游戏和美术为基础，然后再让孩子在游戏的过程中学知识。课程主要有艺术、数学和科技等。艺术课包括音乐、舞蹈、手工制作、自然知识等，数学课主要学逻辑思维，针对的是学龄前儿童。

　　“这个脑潜能课上的是什么内容？”在五里铺一家早教机构，工作人员向疑惑不解的记者介绍了其中一节课的内容：上课的时候会给孩子听α脑波音乐，再配合教具、玩具和做游戏引导孩子，全面提升孩子的各项能力。

　　“脑波音乐？”看着仍不明白的记者，工作人员很耐心地继续介绍：“就是通过特定音频来激发相应的α脑波，从而提高孩子的各种潜能。”

　　这些新的教育模式与老式教育有什么区别？家长们该如何选择？一位从事早教工作的业内人士告诉记者：“现在兰州所有早教机构的授课内容有80%都是一样的，都是以玩为主，剩下的20%是创新，而这20%的创新体现在教具上。家长们选择早教机构时，不要太注重早教机构的教学内容，而应该针对孩子的具体情况选择那些有资质、软硬件设施都比较好的早教机构。”

　　记者走访了兰州市多家早教机构，收到了一叠印刷精美的宣传单。记者翻阅发现，课程内容在设置上大同小异。

　　回归亲情传统教育是根本

　　一位业内人士表示，有些教育模式涵盖的内容太多、太深奥，太小的孩子一节课能接收的东西有限，所以学不了多少有用的东西。其他的教育方式其实内容上大致差不多，都采用的是寓教于乐的教学方式，在教学过程中结合教具和游戏来锻炼和开发幼儿的各种潜能。

　　如何给孩子选择早教机构？这些早教机构能提供给孩子什么样的教育？其实家长们也很迷茫。采访中记者发现，很多家长对孩子上早教课的目的和效果并不是很明确，有些只是盲目的跟从。

　　2岁的小宇一星期要上三堂不同的早教课。记者问及为什么给小宇报这么多班，小宇妈妈说：“早教中心的工作人员特别热情，给我说了好多有关早教的知识，我觉得他们说的挺在理的，而且好多人都在报，就跟着报了”。“有效果吗？”记者接着问。“花了那么多钱，小宇根本就不爱上，更谈不上什么效果了。”小宇妈妈无奈地说。

　　从事婴幼儿早教工作20多年的刘老师告诉记者，早教是有必要的，但是不一定非要上早教班，其实父母对孩子的影响大过早教机构。对3岁以前的孩子来说，没有什么比父母的爱更重要。与其陪着孩子上早教班，不如多抽出些时间陪陪孩子，多做一些亲子游戏，多陪孩子说说话。刘老师建议家长们，早教可以作为教育的一种辅助形式，但切不要盲目跟风。