“对于很多不富裕的家庭来说，每个月花在家教上几百元钱不是个小数字，而像我们这种住得远的，花钱都请不到家教，但电话家教就可以解决这些问题。”家住苏家屯的刘女士说，以前给女儿请家教来家里辅导，老师在的时候一讲孩子就会，老师一走孩子就发现还有问题，却只能等下次老师来的时候再问。“有了电话家教，遇到问题可以随时打电话询问，非常方便，价格也便宜。”

　　但也有不少家长表示担心：“我们谁都无法监控电话家教的谈话内容，一旦电话家教与孩子混熟了，净唠一些与学习无关的内容，那不成了花钱找人‘陪聊’了吗？”

　　“孩子一遇到问题就打电话找家教，会不会养成不愿意自己动脑思考的坏习惯呢？”周女士说，万一孩子直接把作业卷子提供给电话家教，然后直接得到答案，那不就成了找个人帮他写作业了吗？

　　对此，小王表示，他会通过讲解后给学生答案，决不会出现家长担心的事情。

　　市场 有潜力但也有风险

　　“我和外地的那种电话家教中心不一样。”小王向记者介绍，在北京、大连、哈尔滨等地也都有电话家教出现，但都是以中介的方式雇用大学生来做电话家教，每月支付大学生一定的工资。而他是自己当家教，自己讲课，不图赚钱，为的是锻炼口才，因为他的梦想是当一名老师。“我现在有4个学生，反映还不错，如果学生越来越多，我也许会办个电话家教中心。”

　　对此，沈阳大学师范学院主管学生工作的邹茹莲老师表示，电话家教体现了方便灵活的特点，随着家教市场的完善和快节奏生活的需要，电话家教应该会更多地受到关注。但电话家教也存在一定的局限性，比如在讲解一些涉及到图形、辅助线问题的几何题或需要受力分析的物理题时就比较难用语言来表达清楚。另外，电话家教属于教育模式上的一个新生事物，仍然存在监管体制上的空白，这都是需要进一步完善的。 记者 丁瑶