“我曾最爱‘搞事’，但心细”

　　近年来，安全教育越来越被学校重视，同时，担心学生安全、怕出事也成了老师们的紧箍咒。昨日，几位校长向任小艾“吐苦水”，“每次搞活动都紧张得睡不着觉，面对这种情况怎么办？”

　　“你会因为有鱼刺就不吃鱼吗？”任小艾以通俗的比喻回答，不要因为有安全隐患就什么都不做。她说，她当班主任时就是学校里最爱“搞事”的，当年身为语文老师的她给孩子上了鲁彦的《听潮》后，为了让学生感受“月光下的大海像银龙一样”，当年暑假，她1个人就带着50多个学生去了北戴河一个星期，并顺利归来。“当时大家都说我胆子真大，其实，我除了胆子大外还心细。”任小艾说，在出发前，她和每位家长签了责任书，对学生做了调查（只有三分之一会游泳），于是把全班分成5个小组，每个小组有正副组长，组长要负责吹哨子，拿小红旗，每次下海只能2个小组，最长时间不能超过15分钟，这些周密的安排工作做足了，学生最后没有一个出事。

　　任小艾说，搞活动、上体育课，事故是避免不了的，关键是老师们如何去妥善处理应对，才能让家长信服。

　　如何应对学生早恋？

　　“家长满足孩子‘皮肤饥饿’”

　　六年级学生就出现早恋情况了，班主任老师应该怎么处理？论坛上，台下的班主任老师悄悄地向任小艾传纸条，想讨教该怎么处理这个并不新鲜的难题。

　　任小艾没有直接回答，却从一个新名词“皮肤饥饿”说起。“‘皮肤饥饿’在医学界是很出名的说法，但在教育界却经常被忽略。人的一生当中有三大‘皮肤饥饿’期，即婴儿期、青春期、更年期。婴儿期，孩子如果能够经常被大人抚摸，日后一定更聪明；更年期正是因为缺少这种关爱，才表现出烦躁易怒；青春期的孩子有两面性，一半是儿童一半是成人，而家长们往往只看到孩子渴望成人的一面，忽略了他们依然存在着孩子的心理，他们其实希望得到父母的一个拥抱和更多的关爱。”

　　“因为你不抱他了，他只好去找别人抱了！”任小艾风趣地说，孩子的“皮肤饥饿”得到满足后，对家长的黏乎会自动消失，但对父母的信赖、尊重从此打下了基础，“相反，一旦在家无法满足，他们就会去同龄人中寻找，我曾做过统计，凡是早恋的孩子，都缺乏家长的爱。”

　　■简介

　　任小艾，北京人。全国班主任工作研究资深专家、全国模范班主任、《人民教育》编辑部管理室主任、教育部班主任工作研究领导小组组长。