“在欧美有一句话：如果不去看心理医生，反而有问题。”

  香港理工大学学生事务处资深辅导主任陈耀鸿对此解释说，该校有不少来自美、英、加等国家的海外学生，他们通常在中学阶段就开始接受心理辅导，自我调节心理的能力普遍较高。在他们中学毕业时，辅导老师还会建议，到大学后继续去做心理咨询。因此每每开学不久，就会有一些海外的学生不请自到，主动前来辅导中心预约。

  在香港，心理辅导是学校实施德育的一个特色途径，在培养学生健康的心理和良好的个性品质方面发挥了极其重要的作用。香港学校的辅导活动极为丰富，包括个别心理辅导、班主任课、小组辅导、生活讲座、联络校外团体以及全校性辅导活动等等内容。除了大学，中学一般也都设有学生辅导小组与职业辅导小组。许多小学也开始共享心理辅导资源。

  采访中了解到，心理辅导在内地也开始受到十分重视。“内地家长挑港校，先问有没有心理辅导”，“学校心理辅导机构日益红火”，这都体现出了社会观念的变化。继２０００年北京大学生心理健康日确定后，２００４年，团中央学校部、全国学联共同决定将每年５月２５日定为全国大中学生心理健康节。“５２５”与“我爱我”谐音。这个节日的建立，表明大学生的心理健康状况正在受到空前关注。

  只有当心理辅导成为一种常态，成为大家都认同的一种生活方式，它才能真正走近更多的人。就像暨南大学深圳旅游学院学生心理咨询中心心理学博士王求是给记者讲的一个小插曲：有一次一个女生来预约做咨询，开口就是：“我们寝室的其他同学都来过了，就我没来过，所以我也来了！”。