从2000年年底开始,在全球160多万名留学生中,中国就有38万留学生在世界103个国家求学,成为世界上最大的留学生派出国;截至2008年,全球留学生共有近300万人,中国就占了14%!一方面,是我们的大学在高喊“建设世界一流高校”的口号;一方面,是我们的一流学生纷纷出国深造;与此同时,我们一直在深深地遗憾,中国缘何无缘诺贝尔奖?
我们的大学,距离世界一流大学到底有多远?
昨日,在南开大学召开的“后危机时代的贸易与发展”国际学术研讨会上,英国诺丁汉大学校长大卫·格林纳威深切地指出:高等教育全球化趋势将对中国高校产生巨大影响。而针对此话题,与会的日本一桥大学商学院教授清水启典指出,中国大学首先要向外国大学学习灵活的机制:教育部要给大学更多自主权力,大学要以教授为主,发展通才教育,同时加强与国内外其他大学间的联盟。
一场中外校长和学者看中国高等教育的话题就此展开。
高等教育国际化 中国大学新课题
日前,上海交通大学高等教育研究院世界一流大学研究中心正式发布了2009年世界大学学术排名。该排名列出了全球领先的500所大学,中国内地共18所大学榜上有名。在这个榜单中,欧美大学占据了榜单的显要位置。排名前十的大学中,8所为美国大学,2所为英国大学。同时,资料显示,中国留学生人数一直在增加,在英国、日本等国家,中国留学生都成为第一大户。
“高等教育全球化趋势将对中国高校产生巨大影响。从内因上看,中国加入世贸组织后对于国际人才的需求效应逐渐显现;从外因看,外国高校在中国教育市场的掘金热潮也正如火如荼。”英国诺丁汉大学校长大卫·格林纳威表示。
“高等教育的全球化趋势将给中国带来许多机遇。”大卫·格林纳威说。教育全球化首先使更多中国学生得以留学海外。其次,网上教育的项目、远程教育及师资交流的发展也使中国高等教育日趋国际化。
他认为,今后几年内中国高等教育领域将出现许多变化,包括引进更多的国外院校项目并设立分校区,增大国内外私人投资教育的力度。此外,在教育全球化的进程中,中国和世界其他许多国家一样,急需在经济、外贸、法律等领域引入英语授课模式。 |