统筹城乡发展，搞均衡教育，我市各区(市)县的孩子们是最大的受益者。都江堰北街小学实验外国语学校是一所漂亮的小学，记者日前来到这所学校，被校园里孩子们快乐的笑容深深感动，禁不住举起了手中的相机。该校学生骄傲地告诉记者：“我们的学校，我们的老师并不比大城市的名校差。”

　　校企联姻迈新步

　　据了解，这所小学竟有一百多年的历史。清光绪二十九年(1903年)，灌县贤达人士谢庚堂将岷江书院改办为灌县县立高等小学堂，这就是都江堰北街小学的最早雏形。一百多年来，都江堰、成都周边区县、阿坝州等地的学子都慕名到此上学，有限的硬件设施不能容纳更多的学生，好多学生及其家长只能望校兴叹。

　　2003年10月16日下午，都江堰市委、市政府经过慎重研究，同意都江堰北街小学吸引社会资金兴办民办寄宿制实验外国语学校。北街小学与都江堰市建筑装饰工程公司“联姻”，成立都江堰北街小学实验外国语学校。

　　2004年初，学校破土动工了。不到半年时间，一所能容纳1200名学生、占地38亩的学校拔地而起，其建筑式样既古色古香又不失现代风格。

　　突破创新 特色强校

　　为了提高教学质量，学校在探索中形成新的办学理念、机制，办出了特色、办出了水平，教学成果突出。

　　理念：“小学教育其实决定着人的一生，也影响着人的一生！为此，我们的小学教育，不要停留在为中学输送生源这一肤浅的责任上。小学教育其实就是建筑方程式中的根基，至关重要！”学校校长的一席话勾勒了实验学校的办学宗旨。

　　机制：政府不出一分钱，一所现代化的精品学校在都江堰幸福大道拔地而起。实验学校的教师采用招聘制，人文化、科学化的管理催生了师资力量的繁荣昌盛。目前学校拥有3名特级教师，国家、省、市各级各类优秀教师、优秀教育工作者、劳动模范和学科带头人35人。“我们的结合，多方盈利。第一，政府不出钱；第二，满足市场需求；第三计划与市场相结合，创造新的教育管理体系与经营模式；第四，大胆探索素质教育；第五，解决部分学生住宿需求。”

　　教学：日前，实验学校以课题形式开设《礼仪教育》课，以中西方礼仪相结合，从小培养孩子的礼仪素质。这在成都尚无先例。在校园里，孩子们遇见老师、嘉宾，或是敬礼、或是拥抱，轻声问好，一个和谐的教育乐园在这里展现。

　　特色：3年来，实验学校注意突破现状，着眼未来，创造自己在民办学校中的特色，同时，紧紧抓住都江堰浩瀚的历史文化积淀，努力传承都江堰的水文化，青城山的山文化，还紧紧抓住小学基础教育和素质教育的特色，走创新改革之路。2004年5月18日，该校的5名学生在全国“争当小实验家”竞赛活动中获小科学家金奖。2007年2月2日，全国少儿健美操艺术大赛落下帷幕，在成都市9个代表队中，都江堰北街小学实验外国语学校派出的两支队伍双双摘金。

　　○记者访谈

　　一起构建和谐教育乐园

　　就都江堰北街小学实验外国语学校的建设情况，记者采访了该校投资方负责人周烈剑。

　　记者：当初你们义无反顾地投入资金兴办这所学校，3年过去了，目前还没有利润，您是怎么想的？

　　周烈剑：投资这所学校，是因为我生长在教育世家，对教育有很深的情结。尽管目前学校没有利润，但仍然每年加大投入，完善各种设施。目前学校健康发展，我很高兴。

　　记者：小学教育，您觉得最重要的是什么？

　　周烈剑：首先是抓基础，既要依照教学进程，又要大胆突破“考试”“考核”的约束，既要温故知新，又要在教学方法上“标新立异”。同时还要鼓励孩子张扬个性，突出个性，展示个性。从小给他们树立一种敢于竞争、永不言败的精神。

　　记者：您觉得实验学校要“决胜千里”，主要靠什么？

　　周烈剑：第一，创办一所老百姓子女读得起的民办学校；第二，质量是学校生存的命脉，要在教育上敢于并且不断突破创新，走特色教育发展路。现在倡导构建和谐社会，那么我们就要号召所有师生员工和社会，一起构建都江堰和谐教育乐园。