▲“农村教育的政策抉择”国际学术研讨会在长春召开，23个国家和地区、近60家单位的专家学者与会

　　▲华商报《乡村教育调查报告》作为一份特别的会议素材发给各国专家引关注

　　教育，是一提起来就令人总想说些什么、却又颇有些无奈的社会焦点。

　　在社会转型过程中的中国农村教育表现出诸多愈演愈烈的矛盾――一方面城镇化进程急速加快，另一方面城乡二元结构依然如同“痼疾”一样存在；一方面学龄儿童出生率逐年减少，乡村学校“不得不”撤并，另一方面县、镇“大班额”现象又十分突出，而城市的教育问题更不待说。

　　在这种情势下，由教育部人文社会科学重点研究基地、东北师范大学农村教育研究所、吉林省教育学会主办的“农村教育的政策抉择”国际学术研讨会，今日（12月18日）上午在吉林省长春市召开。

　　华商报、华商网在此前的11月9日，以9个版（专栏）刊发了本报两名记者历时3个月走访陕西近20个县的《走向“空壳”的乡村学校――乡村教育调查报告》，引起社会各界和广大网友的关注。

　　东北师范大学农村教育研究所所长邬志辉教授曾接受华商报记者专访，华商报相关专题报道也作为此次学术研讨会一份特别的会议素材发给各国专家学者。

　　邬志辉教授说，此次国际学术研讨会将针对转型时期的中国农村教育表现出诸多矛盾的特征展开研讨。从国际教育发展的现状看，许多国家在完成教育的基本普及之后，都开始了提高教育质量的实践。中国作为发展中国家，面临更加严峻的挑战。因此，此次学术研讨会将探讨不同国家和地区农村中小学布局调整的经验，促进学术交流，期待给有关方面以借鉴。

　　“农村学校小型化和空巢化导致布局调整进程加快，农村学校布局调整又被赋予了促进城乡教育均衡发展、提高农村学校教育质量和办学效益的价值符码，农村教育政策面临公平、质量和效率的价值选择。”邬志辉表示，正因为这个原因，此次学术研讨会的主题设定为――“公平?质量?效率”，这也是教育发展的终极诉求。

　　参加此次国际学术研讨会的有中国、美国、日本、韩国、哥伦比亚、尼日利亚、巴基斯坦、菲律宾、斯里兰卡、泰国、乌兹别克斯坦和中国香港等23个国家和地区、近60家单位的专家学者，其中有教育部教育发展研究中心副主任韩民教授，美国新墨西哥州立大学教育管理与发展系的戴娜?克里斯特曼教授，日本福导大学社会科学与管理学院的境野健儿教授，韩国中国教育研究会会长、韩国东新大学教育学院的崔荣杓教授，韩国职业能力开发院的姜一圭教授，联合国教科文组织农村教育研究与培训中心袁桂林教授，以及北京大学、北京师范大学、西北师范大学等高校的学者。