德国诗人海涅曾写道：“一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来的。”对于一个困难生来说，也应该找到属于自己的世界，并享受其中的快乐。针对困难生的问题，我们专门采访了学大教育个性化研究院贾老师。

更新观念重视困难生

　　喜欢汽车的物理困难生

　　贾老师表示学大教育曾经辅导过一位物理困难生王亮同学，他的基础比较薄弱，而且不会学习，对物理学科不感兴趣，缺乏逻辑思维能力、计算能力、分析能力及实际运用能力。他自己和他的父母都迫切地希望能帮助他改变现状。

　　按照惯例，贾老师首先与王亮、王亮的家长以及班主任老师进行了沟通。之后，了解到这个孩子非常喜欢汽车，而且很要强，希望自己比别人强。还发现他心理负担非常重，一直在学习上有严重的挫折感，非常自卑，对学习没有兴趣。

　　“我问了他的爱好，他说最喜欢车。我问他长大以后希望自己做什么，他说想做一名汽车工程师。我知道了孩子心中的梦想以后启发他：如果你长大以后想做一名汽车工程师，就必须要学好物理，因为一辆汽车的生产涉及到很多物理知识，如果物理学不好，你以后不可能从事这个行业的。”贾老师希望能从王亮的爱好出发，培养他学习物理的兴趣。

　　期中考试双赢

　　在教学模式上主要是采取引导、启发，一点一点渗透，不断地鼓励、表扬，帮助他驱散学习上一直失败的阴影。为了让他跟上学校物理科目的学习，贾老师从八年级人教版（上）第一章《声现象》开始辅导。主要是先让他自己看书，然后启发、引导，有些知识再补充、说明，最后让他自己再总结。

　　经过一段时间的辅导，临近期中考试了，王亮显得很紧张，怕考试、怕考不好，情绪也很低落，可见这个孩子考试考怕了。这时贾老师鼓励他：“不用怕考试，难道你不想通过考试检验一下你这一段学习的效果吗？考试只是一个手段，你只要认真去学就行啦，不要去想考得怎么样，也不用去想考多少分，只要把你所掌握的知识解答出来就行了。”他还是没有信心，说自己这次考试只要及格就很满足啦。

　　期中考试成绩出来以后，他竟然考了88分，分数进步了58分，名次进步了13名。王亮说：“老师，我以前从来没有考过30分，这次我很满足。”现在每次下课以后贾老师问他学习的感觉怎样时，他总会说，自我感觉良好。这也成了他现在的口头语，不再像以前那么怕学习、怕考试了。

　　“一直以来应试教育迫使教师注重培养优秀生，设法提高中等生，而忽视困难生，甚至放弃困难生。在这样的教学背景下，1对1个性化教育提倡素质教育，重视大面积提高教育质量的今天，更新观念，重视困难生、爱护困难生、研究困难生。困难生更需要老师的鼓励和帮助，希望更多的困难生能够走出阴霾，找到自己的学习方法。”贾老师表示。