我生长在一个偏僻的小乡镇上，因为那儿条件非常艰苦，所以相当的缺乏教师。于是我一直有个愿望，长大了要当一名老师。1998年我顺利毕业于达县师范学校，开始了我漫长的教育生活。当开始扮演教师这个角色时，说实话并不像自己想象那样美好，忙碌而又琐碎，平淡而又清贫，有时不禁后悔起来。但从我当了班主任之后，和孩子们天天朝夕相处，看到他们的天真、活泼、聪明、可爱，我被他们深深感动了。我们在快乐里一起拥抱，我们在失败中一起坚强，我们在风雨中一起成长。同时我的观念也慢慢的转变了，我开始喜欢上教师这职业了，尤其是担任班主任工作。
上海著名的特级教师于漪说过，“在学校里工作，只有当了班主任，才能真正体会当老师的幸福。”到目前为止，我虽工作时间不长，但班主任工作干了9年，几乎伴随了我整个教育生活。现就我对班主任工作的一些心得与大家一起分享。
一、为人师表，言传身教
记得有位教育家说过：希望引领别人走正确的路，激发别人对真善美的渴求，使别人的素养和能力得到提高，他应当首先发展他自身的这种优秀的品质。为人师表的老师，其做人本色，即自身的人格魅力，乃是重中之重。在整个教育过程中，这种魅力无时无刻不在潜移默化影响着孩子们。现在社会上的人们对我们的要求都很高，于是教育局也在此方面大做文章，明文规定课堂上要求我们老师不能使用通讯工具，不能体罚学生，可有几个能做到呢？于是教师形象大打折扣。
二、尊重每一个孩子
我国著名的教育家陶行之说过：教育应该心心相映，只有从心底发出来的，才能打动心灵深处。从先生的话中，我们不难看出，离开了感情，一切都无从谈起。的确，我们只有从生活的点点滴滴，时时处处关心每一个孩子，像关心自己孩子那样关心，才能真正的打动他们的心，才能让他们喜欢上我们，才能让他们相信我们。
三、学会用欣赏的眼光看待每一个孩子
我看过一本书叫《天才是夸出来的》，里面就讲到许多伟大的科学家和有成就的人，之所以有后来的成功，是与他们曾经得到的夸奖和赞许是分不开的。其实，在我们班上的每一个孩子都有他自身的亮点，正如寸有所长，尺有所短。当然欣赏并非简单的表扬和吹捧，要抓住契机，适时的表扬，才更加感人，令人折服。
四、有充分的服务意识
有句话这样说：赠人玫瑰，手有余香。为此，在经济第一的现实社会中，各行各业中仍涌现出了一些优秀人物，是我们学习的榜样和楷模。做为一名人民教师，干天底下最光辉的职业，我们更应该做“人梯”、“铺路石”和“蜡烛”，俯首甘为孺子牛。回首往昔点点滴滴，多少次为孩子们雪中送炭，多少次为孩子们驱蚊盖被，多少次为孩子们加班加点，当看到他们平安无事，当听到他们的谢谢觉得一切都值了。
当然，初出茅庐的我在各位前辈面前只不过班门弄斧，不过这是我的真切感受和切身体会。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，愿我们携手并进，为班主任工作增添新的亮点！
