这一周来，湖北大学数计学院的小张过得有点紧张：每天上课，都有一名同学在暗中监督自己。昨日，记者在湖北大学数计学院07数学2班得知，该班出台规定，实行“盯人”战术，每名学生都有一名“神秘同学”在观察自己的学习生活。（12月4日《武汉晚报》——班级要求每名学生暗中监督一名同学 ）

    此新闻一出，班主任尤俊桥一定成了“众矢之的”，“文革”早已是“过去式”，你怎么还想出这么个歪点子？！不过，“尤主任”可能觉得有些委曲，“我的出发点是好的，且不是也收到‘比较好’的效果了么？”殊不知，解决班风、学风有诸多正确的路径，但这“盯人”战术是把自己的学生当敌人对待，说得“国际一点”，属于“冷战思维”，且已经“这一周来，湖北大学数计学院的小张过得有点紧张”了。

    “盯人战术”，还该反思的是计学院07数学2班的那些少男少女。你们都是成年人了，头脑长在自己的肩上，班主任让抽签决定自己被人盯稍，面对这“有损尊严”，大家怎么不起来说“不”呢？也许，我这一“问”问得刻薄了一些，毕竟，他们涉世不深，且还有“学业成绩”、“考研”、“入党”、“就业”等多张“牌”掌握在班主任乃至校方手中，他们中的有些同学，不是“不愿”说“不”，而是“不敢”。

    “盯人战术”，最应该反思的是教育行政部门。多年来，我们的教育体系，讲“听话”的多，提倡独立思考的少，讲“循规蹈矩”的多，提倡创新的少，“逆来顺受”而“唯书唯上”，有这样一些“土壤基础”，必然会长出“盯人”战术的苗来。

    当今时代，讲究社会主义民主与法治。而“讲民主”与“讲法治”最应该从娃娃抓起，从小学生抓起。这“盯人战术”，既不“民主”，也不“法治”，为什么班主任老师会想出这个歪点子，为什么那么多少男少女没人站出来说“不”，这既表明民主与法治在湖北大学这样的高校还表现得相当“苍白”，也表明中国的民主与法治的进程还有很长的路要走。