红网时刻新闻通讯员 廖汉中 长沙报道

　　清晨7点的阳光洒落在长沙卓华高级中学的走廊上，学生们看到周延前，笑喊着“周哥早”，他逐一回应，眉眼间洋溢着温和。

　　这位曾从事法律工作的教育者，如今扎根于民办教育，以“爱”与“良心”为基石，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育篇章。

　　缘起：三代教育情，点燃“有温度”的教育梦

　　“我投身教育，既圆了爷爷的梦，也实现了自己的夙愿。”谈及选择教育事业的初衷，周延前的思绪飘回了邵阳绥宁的那个小山村。爷爷曾历经战火纷飞的年代，深谙“知识能改变命运”的道理，因此省吃俭用，四处搜罗旧书供他阅读，并常念叨“希望家里能出个教书先生，帮助农家子弟跳出农门”；父亲也常言“教书育人是积德行善之举”。这两代人的殷切期望，在他心中悄然种下了教育的种子。

　　然而，周延前的人生轨迹最初并未直接指向教育领域。他曾是一名法律工作者，“虽能厘清是非对错，却难以触及人的内心”。对“有温度的事业”的向往，让他毅然放下法律职业。他先后攻读中山大学金融硕士和北京师范大学汉语文学博士，跨学科的学习为他实现教育理想奠定了坚实基础。

　　2023年，周延前来到卓华中学负责高考复读工作，当时这届学生的本科入学率仅为6.7%，许多人对此不抱希望。但回想起爷爷在黑夜中讲述“读书改变命运”的情景，以及父亲送他去读书时“好好做事”的嘱托，他毅然接下了这份重任。

　　周延前正在为学生解惑。

　　践行：把学生当儿女，把教职工当家人

　　“对待自己的儿女，就如同对待学生；对待兄弟姐妹，就如同对待教职工。”这不仅是周延前常挂在嘴边的话语，更是他日常行为的准则。

　　在学生们眼中，“周哥”就如同他们的家人一般。每天清晨，他总是准时出现在教室门口；中午，他与学生们一同用餐，倾听他们吐槽“数学太难”，并分享自己当年刷题时的趣事；到了深夜11点，他拿着手电筒和生活老师一同检查宿舍，看到踢被子的学生，总会轻柔地掖好被角。

　　从今年6月15日以来，他回家的次数不超过4次，即便是在暑假期间，他依然坚守在学校岗位上，积极筹划暑期及下学期的招生工作。面对高三孩子们抱怨“爸爸把学校当成了新家”，他却总是笑着安抚：“爸爸有工作，这里有上千个‘孩子’需要我的照顾呢。”

　　益阳籍学生的父母在广东打工，当学生发烧时，周延前凌晨驾车送他去医院，守护到天亮才返回学校；面对写作文总是跑题的女生，他逐字逐句修改，写下1200字的详细评语，连标点符号都逐一标注；对家境贫寒的留守学生，他以“学校奖励”的名义，通过有奖提问的方式补贴孩子。“有学生说，以前觉得这辈子就这样了，现在却想考师范当老师。”周延前掏出手机，翻出这位学生的照片，眼中闪烁着光芒。

　　对教职工，周延前同样倾注真心。为了更专业地帮助学生，身为文学博士的他每周刷50道题，做错便抄录在“校长错题本”上，主动向老师们请教；他还深入研究选课走班政策，只为给学生提供精准的建议。“副校长都在攻克难题，我们哪敢偷懒？”一位数学老师感慨道。在周延前的带动下，全校老师齐心协力打磨课程，教案修改至第五版已成常态。教职工们都说：“跟着老周干，再累也值得。”

　　坚守：教育是良心活，有爱就有成果

　　“无论做什么事，都要有爱，有爱就有成果。教育是良心，做人要讲良心。”这是周延前的教育信条。

　　刚来卓华高级中学时，有人说“这些孩子底子差，再教也没用”。周延前却坚信，不是孩子不行，是他们没让孩子们相信自己能行。

　　为了帮学生建立信心、提升成绩，他带着老师们做了三件事：建立“信心档案”，记录学生主动问一道题、作业全对一次的小进步；开展“分层辅导”，成绩好的冲刺一本，基础弱的先保本科，不放弃任何一个人；开设“家长课堂”，教在外务工的家长通过视频鼓励孩子，让家校携手育人。

　　如今的卓华中学，不仅有亮眼的升学率，更有温暖的氛围：学生自发成立“爱心社”，周末去社区看望老人；老师主动申请晚自习值班，只为多陪学生、帮他们答疑。这一切，都源于学校“一切以学生为中心，一切以教师为根本，一切以追求卓越为宗旨”的办学理念，更源于周延前用“爱”与“良心”浇灌的教育实践。

　　“教育从不需要惊天动地的壮举。清晨校门口的问候、深夜宿舍里的灯光、作业本上的红色批注，这些平凡的事，只要带着爱和良心去做，就能长出伟大的果实。”这位基层教育者，正用自己的坚守，诠释着“平凡铸就伟大”的真谛，也为更多教育人点亮了前行的方向。