陶霞  朱海明

教书育人书长卷,阳澄湖畔谱新篇。创建于1958年,位于苏州市相城区阳澄湖畔的太平中学,坚持“让每一位学生得到最好的进步,使每一位老师得到最好的发展”为办学理念。以“崇德、尚文、求真、致远”的校风、“敬业、善教、博学、日新”的教风和“励志、笃行、乐学、向上”的学风,再次谱写了教育发展新篇章。

学校近五年来先后获得了“江苏省示范初中”、“江苏省船文化综合实践活动课程基地”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、“江苏省健康促进学校”、“江苏省综合实践活动课程基地”、“江苏省平安校园”、“江苏省智慧校园”、“苏州市义务教育标准化管理示范校”、“苏州市中小学家庭教育课程项目学校”、“苏州市中小学生综合素质发展活动基地”、“苏州市中小学生社团建设先进学校”等五十多项省市级荣誉。

高质量党建赋能高质量履职,构建立体党建新模式

学校党支部通过每月主题党日,每季度党员大会和书记党课、“三会一课”等学习机会,采用理论集中学习、专题辅导、专题党课、交流研讨、自学等多种形式开展党建学习活动,以书记领学、骨干教师和青年教师组成讲师团,到团委、到社区、到班级宣讲党的二十大精神,引导全体党员深刻理解党的教育事业的深刻内涵,不忘“为党育人 为国育才”的使命感和责任感。

学校党支部精心打造“五心育新圃、爱心家访、园丁先锋”等党建品牌。组织党员亮身份、树形象,开展“一名党员就是一面旗帜”的党员先锋活动,党员上示范课、书记上党课、党员积极参与“书记项目”团队,党员教师一对一帮扶困难学生进行家访、沉浸式感受革命教育基地等活动,形成了党员模范先锋团队,推行了党员行政蹲点年级组、办公室、学科组等机制,积极实施“红烛先锋”工程和“科创起航 五智育人”书记项目,落实党的组织和党的工作全覆盖。在党建品牌文化影响下,一批批优秀的党员先锋脱颖而出,马红英、杨凯凯、夏莹、李真真、邵静雯等多名党员评选为“红烛先锋”称号,多名党员老师获评“区学科带头人”称号,参加青年教师基本功、评课选优、教师素养大赛等专业学科比赛方面也多次获奖。

立德树人为根本,开拓校园文化新载体

学校营造“三位一体”的育人氛围。始终将党的教育目标放在教育教学的中心位置,围绕立德树人的教育方向,将学校教育、家庭教育、社会教育融为一体,构建“三位一体”的育人新构架,让每一位学生在三方的共同努力下,坚守打造“老百姓家门口优质学校”为目标。

通过行为习惯养成月,政教处组织开展“行为规范知识竞赛”、“美好生活始于良好习惯”国旗下讲话、每月学生行为习惯调查、文明校园评比等活动,每天对中学生在校一日常规检查公示,组织“行为习惯宣讲团”进行巡回演讲,敦促中学生养成和保持良好的行为习惯,

依托少先队、团总支进行“社会主义核心价值观”学习和教育 ;通过手抄报评比、初一学生军训、演讲、朗诵、迎新文艺汇演、初三励志讲座等主题教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提升了育人实效。

学校开齐开足美术、体育、劳动等非中考文化学科课程,通过社会实践活动、社团活动、社区活动,拓宽了教育渠道,形成了全员育人、全面育人、全过程育人和全方位育人的教育格局。

学校每年举行“集中家访周”活动,对重点学生分类进行建档立案,持续跟进;学校多渠道组建家长团队,发挥家长团队的协同功能,如家长互助团队、家长志愿者团队、家长顾问团队,建立三级家委会制度;学校聚焦于为教师和家长“赋能减负”,线上线下开设家长课程,选修与必修相结合,着力打造“全国家庭教育示范校”;学校重视对家庭教育指导师、家庭教育讲师的培养,目前已经拥有13位家庭教育指导师和1位家庭教育讲师,学校获批第四批苏州市家庭教育项目校,积极开展家校共育工作,建设“荻溪家长学堂”,专家进校宣讲、家长沙龙与班级读书会等活动相结合,营造全面育人氛围。

课程基地为引领,抪下中华优秀传统文化种子

2016年学校“船文化综合实践课程基地”获评江苏省课程建设项目,2018年此项目荣获江苏省课程基地优秀项目,其架构整合了初中语文、生物、物理、化学和地理等学科的内容,旨在激发学生在实践中学习的兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。学校以此推出了船模、泥塑、苏绣大师工作坊,传承中华民族优秀传统文化,增强文化自信和民族自豪感。学校“澄风船模社”被评为苏州市十佳社团,学校积极探索社团发展新路径。打造“精品+重点+常规”社团,组建“教师+专家+家长讲师”社团指导团队,实现家校社协同育人。目前学校共开设25个社团,涵盖了文化、艺术、科技、体育,坚持五育并举、五育互育、五育互融,积极探索跨学科教学,教育教学成果不断攀新高。依托书记项目“科创启航 五智育人”为方向,组建科创领航团队,由数理化生等研究性课程为基础,学生在国家级、省级、市级等不同平台均获嘉奖,学校每年成为相城区常规管理先进学校。

教学目标为动力,搭建教师发展新平台

学校根据教师成长需要实际,制定并实施了《太平中学教师队伍建设方案》、《太平中学教师梯队建设实施方案》、《太平中学骨干教师升级培养方案》、《太平中学骨干教师奖励考核标准》、《太平中学青年教师培养方案》、《太平中学星级教师评选方案》,组建三维度教师发展梯度,由头雁+群雁+雏雁组成教师发展整体布局,由区级以上学科带头人组成领航团队,实施教师“三级”分类培养机制。

每学年评选“优秀见习教师”,开展新教师表彰活动。学校为每位老师“量身打造”、“私人定制”个性化发展提升方案,对青年教师压担子、搭台子、指路子。

学校一方面发挥好学校现有骨干教师团队的领衔、引导、辐射、指导作用,另一方面出台《骨干教师升级培养方案》,制定骨干教师考核奖励标准,专家引领、任务驱动、平台搭建,由此全体师生获得了专业上的成长与收获。师资队伍的不断优化整合,骨干教师的数量不断增加,进一步助推学校的可持续发展力,夯实、奠定了学校深厚的发展底蕴,形成了由正高级教师、省特级教师领衔,市学科带头人引领,区学科带头人、优秀教师为主干的师资队伍。学校一批青年教师也茁壮成长,优秀教师群体基本形成。近三年来,多位教师成为市区学科带头人和优秀班主任,一批教师被市区评为教学能手优秀教育工作者。

近三年来,学校还多次承办了相城区初中语文“大家学堂”活动,相城区英语基本功比赛,多次承办了苏州市生物乡村骨干教师培训活动、苏州市教育学会年会活动、苏州市乡村教育带头人(中学历史)培育站实践研修等活动,学校作为相城区初中道德与法治学科评价中心,积极主办多种形式的初中道德与法治的教学研讨活动,充分发挥了评价中心的引领和辐射作用,更昭示着学校先进的育人理念和过硬的教育质量。