又是一年开学日，开学前夕，乐读发起了“我和乐读的故事”系列活动，活动得到了3万多名乐读学员和家长踊跃参与，乐读精选了几位不同年级、不同学习情况的用户故事，作为中国家庭亲子成长的缩影，其中不乏非常有代表性的乐读学习体验、家庭教育观念与家庭亲子场景。从孩子和家长们炽热的告白故事中，也看到了乐读始终坚持以“让我快乐读书”为理念，凭借有趣的课堂，优质的师资和本地化内容设计，成为最受用户欢迎的非营利性中小学在线学科教育机构之一。

“在三年级的关键期，遇见了乐读”

“在三年级的时候，我遇见了乐读这家机构。曾经，我觉得学习英语是一件枯燥乏味的事情。然而，乐读的出现彻底改变了我的看法，让我重新点燃了对英语学习的热情。”说起与乐读的初识，学员Amy侃侃而谈。

不过最开始，她对于乐读也不甚了解。Amy开始接触乐读，源于朋友的介绍，“那是一个偶然的机会，我在朋友的介绍下进入了乐读的课堂。起初，我并没有抱着太大的期望，只是想着能够提高一些基本的英语能力就好。然而，在第一节课上，我就被乐读老师的教学方法所吸引住了。老师不仅仅是传授知识，更是用生动有趣的方式将英语融入到日常生活中，让我开始产生了学习英语的兴趣。”

乐读课程设置非常丰富多样，每节课都设计得很生动，通过各种有趣的活动和互动，让人不知不觉地沉浸其中。尤其是在课程中加入了许多实用的场景，从日常生活用语到实际学习交流，帮助学员建立起更加扎实的语言基础。

“在乐读这里，我感受到了学习的快乐”

论语有云，学而时习之，不亦乐乎？快乐地学习，是很多人的梦想。但不可否认的是，有很多同学都在学习的泥沼里挣扎过，有些可能现在还在挣扎。学员伊一则表示，对于学习，我越来越“乐读”，“这很大程度上要感谢‘乐读’这个学习平台和陪伴。”

“在乐读这里，我感受到了学习的快乐，每次的课程，我学到的不仅仅是课程的知识，还有与老师和同学们互动的快乐，可以说乐读老师们的课堂有一种‘春风化雨，润物细无声’的能力，而同学们的互相鼓励和良性竞争，更给了我进步的动力。”学员伊一表示。

“乐读，让我快乐读书”。这是乐读一直以来坚守的，也是很多家长与学员选择乐读的原因。乐读通过小班化趣味课堂，不仅吸引孩子注意力，同时鼓励学生之间相互观察、激励、帮助和共同进步，让孩子们学习更有兴趣，更有成就感。

“通过乐读，孩子养成了很好的学习习惯”

近两年，有越多越多的学员和家长选择乐读，并通过乐读获得了成长。琪琪妈妈称“通过乐读学习，小孩喜欢上了网课”“跟着乐读学习，孩子对数学保持着热爱。”

“孩子在乐读学习数学已经快两年了，孩子的计算能力，逻辑思维能力，都有了明显的提高。更重要的是，通过乐读学习，养成了很好的数学学习习惯，学校的课程也能掌握的很透彻，省去了很多预习，复习的时间，孩子喜欢学，家长省心。”天一妈妈强调。

禹泽妈妈表示，“已与乐读相伴两年，自原学而思转过来就一直在乐读，不仅学习体系无缝衔接，而且时间合理、老师负责、节奏顺利。这两年来的学习，收获满满，期待新学期新的老师能给我们带来新的变化。”

“希望乐读越来越好，愿孩子们能够快乐成长”

“孩子从学而思培优跟到乐读，感谢所有的老师们”“专业活泼的小米老师，细致耐心的秋秋老师，还有负责耐心的辅导老师，最亲爱的负责的雷娜老师带哪个班孩子就跟在哪个班”“孩子特别期待能有一场小粉丝见面会，期待见到他们的老师们”……

据悉，乐读教师主要毕业于985、211等全国重点院校，多来自于原学而思培优。多年授课经验，精益求精打磨每一堂课。同时，乐读还建立了科学独立的教学评估和系统全面的教师培训，形成教学质量反馈与改进机制。优秀的人才引入之后，乐读会不断为他们的发展“赋能”。完善而系统的培训体系，磨课、质检、功底考、教学能力大比拼，层层把关老师的教学能力和学习服务理念，持续精进。

如今的乐读已汇聚一大批家长、学员，对于乐读老师，家长们从来不吝赞美之词，在新的阶段，他们对乐读在线课堂也表达出更多期待：“希望乐读能一如既往地提供校内外兼顾全面的知识体系，让孩子们能一如既往的水滴石穿的学习”；“希望有更多的人加入这个大家庭，一起学习，共同进步”“期待乐读更好，期待孩子在乐读更好”……

“我与乐读的故事”还在继续，乐读也将继续牢记教育初心，为学生和家长提供更优质的教学和服务，期待更多家长与学员走进乐读，快乐读书，读懂世界。