武汉科技大学中南分校是一所三本层次的高校，生源的文化素质与一本、二本高校具有一定的差异。“腹有诗书气自华”。近年来，校长赵作斌通过在学生中开展“读百本好书活动”的方式来为学生“增智”。

　　经过多年努力，如今在武科大中南分校学生好读书、读好书不仅已蔚然成风，而且随着读书活动的普及，也增强了学生的竞争力。而这一切均与赵作斌倡导的“读百本好书”息息相关。

　　在赵作斌的推动下，学校采取了多方举措推动学生阅读：一是把“读百本好书活动”写进了学校的专业人才培养方案，并设置了相应的素质学分，学生不修够读书学分将无法毕业。这一“硬性”规定在全国中并不多见。二是重视图书馆建设，学校图书馆纸质藏书目前已达130万册，这一藏书量在全国300余所同类院校中位居前列。此外，为了给师生读书治学提供更好的环境，学校建筑面积达3.5万平米的新图书馆也即将投入使用。三是出台激励措施鼓励学生多读书、读好书。学生在校外发表文章、出版著作等，不仅可以获得学分方面的奖励，同时学校报纸、网站也开辟有相应的版面和栏目，刊发学生的读书心得，采用的稿件也都支付稿酬，这些都激发了学生的读书热情。

　　学校要求学生在大学期间所读的100本好书，既有专业素质教育方面的，也有非专业素质教育方面的；既有学校和学院规定的必读书目，也有学生根据自己兴趣自我选择的书目。为更好的引导学生多读书、读好书，每年秋季学生入学后，学校为每一名学生提供专用的“读书笔记本”，并要求素质导师定期进行检查和批阅。学生在三年级下学期可提出“读百本好书活动”考核申请，具体的考核方法是必读书目以客观命题闭卷考试（占60%），自选书则根据读书本数和读书心得体会（占40%）进行评定。

　　经过多年的实践和探索，武科大中南分校的“读百本好书活动”成效已经初步呈现。你会发现，不论是平时还是周末，图书馆自习室都是座无虚席，图书馆图书的流通率呈逐年上升趋势。读书活动的开展开拓了学生的视野，陶冶了情操，丰富了学生们的知识结构，无形当中也增加了学生就业的竞争力。学校每年出类拔萃的优秀学生，无一不是爱好读书的学生。更重要的是，“读百本好书活动”的开展，让学生养成了“读书求知”、“读书成才”和“终身读书”的意识和习惯。随着“读百本好书活动”的长期开展，学校形成了一个与读书有关的优秀学生群体，他们有的大学期间出版了长篇小说，有的出版了诗集，有的发表了多篇论文……

　　【读书故事】

　　我出生于一个普通的农民家庭，家中兄弟姐妹较多，自小开始，读书对我来说都是一件很幸福的事情。说它幸福，因为读书不仅是农村孩子了解外面世界的一扇窗口，也是干农活之余一件显得有些“奢侈”的“休息”。更重要的是，读书是当时“跳农门”唯一的方式。由于所处的家庭环境以及当时的背景所限，可供我在青少年时期所读的书并不多。

　　1979年我通过高考被录取到荆州师专（今长江大学）就读，这是我人生的一次重要转折。可以说，如果没有青少年时长期坚持阅读打下的功底，作为一名初中毕业生，我也根本不可能考取大学。3年的大学生活，我所有的课余时间几乎都是在图书馆度过的。当时觉得有一种无形的力量，在推动着我们那一代人不断地去追求。

　　大学毕业后当教师，也更让我感受到了阅读的重要性。教师要上好课，阅读可以增加教学的广度和深度；教师要做科研、要写论文，而阅读也是一种很好的积累。正是因为长期坚持阅读，在我作一线教师的那些年，和同龄的教师相比，我的进步应该说也是很快的。一方面讲授的课程趣味性、互动性较强，受到学生的欢迎，另一方面一批科研成果也相继问世。

　　尽管当时在很多同事的眼里，我已经取得了不少成绩，但我仍深感知识积累不足。上个世纪90年代初，当市场经济响彻在祖国大地的时候，我依然放弃了令人羡慕的大学教师工作去攻读研究生。在中国人民大学读研的3年里，我读了经济、社会、历史等方面的几百本书，这种知识上的积淀对我后来的人生和事业有着不可估量的影响。因为通过阅读，我对中国的过去、现在和未来有了自己的思考。

　　读书对一个人的作用是隐性的，有着“润物细无声”的意味，不可能起到立竿见影的效果，但长期坚持必定受益无穷。根据这些年读书实践，我的感受是，大学时期是一个人读书的黄金时期，大学时期的阅读对一个人后来的发展具有不可估量的影响。大学期间不仅在读书的时间上相对充裕，而且图书馆的大量藏书也为广博地阅读提供了得天独厚的便利。这也是我为什么在创办武汉科技大学中南分校的过程中重视并推动学生广泛阅读的原因之一。

　　尽管现在由于时间所限，我已不可能再像青年时期那样“如饥似渴”地阅读，但作为一名教育工作者，阅读已经成为时代对我们素质的一项要求。这些年，我每年都坚持读上数十本书，尽管不是很多，但仍是师生中每年读书较多者之一。其实，最让我自豪的是，我把自己多年的阅读经验和感受融入到了办学实践中，一些师生已经成为了阅读的受益者。我想，通过坚持实施“读百本好书活动”，将来会有更多的学生受益。一个民族、一个国家都能如此的话，收益的将是整个人类。

　　简历：赵作斌，1958年8月生，湖北京山人。1982年7月参加工作，中国人民大学经济学专业毕业，研究生学历，教授。现任武汉科技大学中南分校校长。结合10余年的办学实践，在高等教育界首创大学成功素质教育这一全新的高等教育理念和人才培养模式，近年来所获得的主要荣誉有：首届黄炎培杰出校长奖、中国年度十大教育英才、湖北省高等教育教学成果一等奖、第六届高等教育国家级教学成果二等奖等。