11月28日至12月1日，由蒲公英智库、伊顿纪德品牌联合主办的第十届中国教育创新年会“重置系统——未来学校行动提案”在深圳国际会展中心举行。持续4天的会期里，50余位教育界的知名学者、专家、校长和老师受邀作报告，4800余人来到现场参会，线上数万人次参与深度学习。

会议聚焦未来学校行动提案，围绕目标原则系统、组织机制系统、课程开发系统、教师支持系统、学习管理系统、评价考试系统、家校合育系统、场景美学系统、技术赋能系统、创新领导力系统、创新研发力系统等领域展开，以数十场专家报告、学校提案为中心，以上百个“年度教育创新学校产品”及参会代表票决制为生成，以未来学校组织路线图、学习路线图、场景路线图、技术路线图、产品路线图等为基础共创，以“当代教育设计展——未来学校场景美学”为学习背景，重新想象未来学校的样子，为学校办学行动交付一张变革蓝图，沉淀无数支架工具。

值得一提的是，本届会议首次以课题组的形式展开未来学校组成系统的“学研-实践一体化”报告，也是首次开设国内基础教育学校自主研发的产品展区，大规模展出学校教育产品，多角度呈现中小学校当前的创新研发力。

凝聚创新共识：为教育注入更多确定性

28日下午，会议在一场唯美的当代教育设计展中拉开序幕，以艺术展的形式展现了学校建筑设计、教育人生活美学、教育史上的“大先生”、历史上的重要时刻等内容，给在场的教育人带来了难得一见的美学盛宴。

开幕式上，蒲公英教育智库理事长、总编辑，中国教育创新年会总策划李斌先生致辞，深刻阐述了学校转折与进化的十年叩问。中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远先生向大会致辞，对会议的召开表示祝贺。联合主办方伊顿纪德品牌创始人、董事长，《优教育》杂志主编陈忠发表致辞演讲。会上还上演了一场由师生们带来的精彩教育戏剧，并通过视频播放形式发布了来自不同学校的学生宣言，用孩童的眼光描绘了他们心中的未来学校。随后开启了第一个模块”目标原则系统“的系列演讲。

时代变局中的未来学校，究竟如何定义，怎样启程?

蒲公英教育智库理事长李斌认为，创新并不容易，面向未来的理想教育，是一场永远的“未尽之美”，无论学生的成长、课堂的进化、学校的发展、认知的升级、合作的不易，未尽才有美，才有创新，才有未来。学校只有重置系统，才能让师生拥有幸福的生活，让组织获得长期主义的成功，让学校育沃土滋养蓬勃，因岁月历久弥新，让教育从文明的根脉获得力量。

著名旅美教育学者、迈阿密大学教授黄全愈谈到，面对ChatGPT横空出世、科技日新月异，互联网、云计算、大数据、AI飞速发展的今天，创新是大时代“路口”的里程碑。创新教育需要注入“整个民族”的脊梁，而孩子的批判性、独立性、心灵滋润、人格培育、道德养成、社会化的完善等，机器人“爱莫能助”，只能依靠教育工作者。

上海科技馆馆长倪闵景认为，多样化是创新的本质。创新不怕愚蠢，就怕相同。只有教育多样化才能够提供孩子们最大可能性的，多样化的好处是让缺点与错误也能成为资源与优势。

瞄准行动路径，学校需要重置系统

本届年会以“重置系统”为主题词，意在推动教育生态的重塑，也为未来学校行动路径提供了多维度的思考方向和实践路径。

未来的学校组织机制是怎样的?会上谈到，它应该从文化与价值、组织架构、机制体系、管理平台四个方面，探索面向未来的学校治理系统如何实现运转及发展，让学校里所有的权力、资源，乃至每个人的精力都投放在最能产生价值的地方，全方面激发组织活力和创新力。

今年，教师减负也是个重要话题。如何重置教师支持系统，不少校长表示，应该以精神感召为基底，通过搭建赋权+赋能的平台，激活教师的内在能量，实现教师自主成长，走向未来。

智能时代的未来学校，课程开发应该怎么行动?与会专家提出，应该将培养“内心强大而积极的孩子”放在至关重要的位置，构建起孩子的健全人格。同时，未来的课程还需要以核心素养为目标，让课程走向生活、走向社会，使孩子在真实而完整的世界里，成长为完整而真实的人。并且，我们还要重新认识游戏化学习在课程中的价值。

针对如何提升学校创新领导力问题，有关专家认为，面向未来的学校校长是洞察者和引领者，也是“跨界”治理者和“破界”治理者，更是融合者，即从学科融合、双线融合、人机融合、五育融合，到历史、现实与未来的融合。第一职责是推动学校的变革，要从管理型、事务型校长走向领导型、变革型校长。

校本化、产品化，教育正在走向真实生活

本届年会首创推出专属教育人的学校教育产品市集，汇集全国各地中小学自主研发并可以迁移场景、便捷应用的学校教育产品。

在群岛环绕的教育产品市集现场，有学校带来的是一件主打教育产品，也有学校带来多件不同品类的教育产品。所有产品来自北京、上海、广州、深圳、重庆、杭州、成都、武汉等城市的50余所中小学的自主研发，包含学校大脑、项目化学习、跨学科主题学习、智慧评价、作业设计等方面的主题，以校本化、现场化、真实化的问题解决为着力点，转动“更高水平育人”的飞轮，搭建一幅未来学校的巨型“拼图”。

从2014年第一届至今，中国教育创新年会已经连续举办十届，这十年，也是中国教育发展突飞猛进的十年。站在又一个十年的关头，中国教育人依然怀揣初心，站在徐徐降临的新世界门前，共同拉开厚重而宽大的帷幕，朝着未来学校的目标坚定前行。

背景链接：

中国教育创新年会是由蒲公英教育智库/新校长传媒主办、中国基础教育界联合发起的年度未来教育专业盛会，以“未来”为视野，以“引领、落地、舒适、开阔”为特征，深受教育同仁的喜爱和追捧，自2014年至今已成功举办十届，在重庆、深圳、成都、上海、杭州、南京等地开展了“重构学校”“重构学习”“重建生态”“重建教师”等议题的讨论，累计现场参会数万人，在线观看超过700万人次，连续参会者不计其数。

蒲公英教育智库总部位于重庆，是中国基础教育领域有专业与品牌影响力的独立第三方智库型研究机构。13年来，智库秉承“用设计点亮教育，以教育设计未来”宗旨，向K-12学校提供学校发展规划、顶层文化设计、学校课程规划、教师培训、校园设计、学校法务、杂志发行等一站式解决方案，成为国内独一无二的“K12教育生态优化一站式服务平台”。