“写作文是很艰难的。”接受采访时刘济远用这句话表达了对写作的看法。

　　“作文是创造性的行为，是艰难的劳动。”“孩子们说写作文难，家长们说教作文难，其实，难就难在，作文不是个可以教出来的东西，它不像数学，2+3就等于5，那些学科都是从外而内的，你不会，可以教给你；作文，是从内而外的，你心里有了，老师只要把它引导出来，写下来，就可以了。所以，小孩写作文只能‘导’，而不是‘教’。”“体育可以训练，奥数可以训练，唯独作文，不能训练！”刘教授强调。

　　“写作文怎么‘导’？要遵循孩子的心理规律来做。青少年好奇心重，表达欲望，好强心理都很明显。在写作之前，要引导他打开感情的闸门，让他想写；然后要引导他打开自己的‘材料仓库’，让他有的可写；最后要引导他摸索写作的窍门，做到会写。”

　　“写完的作文，要让孩子有一个自评的过程，可以要求他在后面自己写出来，包括写作文的原因，写作过程中的得意之处以及困惑、不满意的地方。”“一篇作文，写出来以后我们要求要经过作者自评，同学复评，教师再示范点评，改到改不动为止。”

　　刘教授建议家长：“要让孩子树立自信，‘你就是诗人！’从观念上让孩子不惧怕作文；内容方面，要选取贴近孩子生活的选题，例如‘我的系列（自己身上的故事）’、‘家庭系列（自己家里的故事）’、‘学校系列（日常学习的故事）’，这样就能让孩子言之有物，有的放矢。”

　　“这次把乌鲁木齐市26小学、70小学、71小学、第四中学列为‘本色作文导写’实验学校，就是要在当地培养一些专业的作文教师，然后让他们影响更多的人，让更多的学生能写出好的作文。”

　　□人物背景

　　刘济远，现任湖南第一师范学院教授，新课程本色作文理论创立者。他曾率先在国内提出语文作文写作教育中“本色作文导写”概念，由其主持的“本色作文导写的理论与实践研究课题”是全国教育科学“十一五”计划2007年度教育部规划课题，他还担任“全国义务教育语文教学研究中心”主任、全国作文教学研究会会长的职务。目前，共出版小学生写作类著作16本。