“十杰青年”之王国莉

人物简介

    王国莉，博士、副教授，任惠州学院学报编辑部主任、执行主编等多项职务。作为一名年轻的博士，王国莉非常注重开展科研工作，积极指导企业的生产和研发，并不断将科研成果运用到生产实践中去。几年来，王国莉参与指导惠州企业成功研制出荔枝酒等产品。同时，王国莉在教学方面更是一丝不苟，指导学生的毕业论文年年获优秀。她经常带领学生到田间地头或教学基地进行调查研究，指导学生多项作品参加“挑战杯”中国大学生创业计划设计竞赛和科技作品竞赛，2项获广东省赛区银奖，1项获三等奖。

    “我觉得自己做的事情很普通，是每一个高校教师都会做的。”作为第八届“惠州市十大杰出青年”的王国莉显得非常谦虚。年轻的王国莉博士目前是惠州学院的副教授，教学、科研和生产，在王国莉的工作中得到了最好的结合。

■ 教 学

    指导学生进行科研获多项奖

    王国莉2003年从华南农业大学博士毕业，之后就到惠州学院任教。“做老师最重要的就是将学生教好，我一直将教学放在重要位置。”王国莉说，不管是博士还是教授，教好学生才是最重要的，所   以，王国莉非常重视对学生各种能力的培养。

    王国莉在生命科学系任专业教师。对于大学教育，王国莉认为提高学生的综合素质最为重要。2004年，在与河北一家葡萄酒生产厂家进行技术合作的过程中，王国莉老师指导学生就其生产的葡萄酒品牌进行产品销售策划，策划作品《长城庄园葡萄酒销售计划》参加第四届“挑战杯”中国大学生创业计划设计竞赛，获广东省赛区银奖，这在当年同级别的院校中，是最高奖项。

■ 科 研

    指导企业生产，增加农民收入

    1998年至今，王国莉参与了多项国家级、省部级科研项目的研究，现主持省市级项目4项，获得经费支持20多万元，发表论文20余篇。但她说只有将科研与生产结合才会产生巨大的经济效益。“广东有很多我没有见过的水果，这为我的研究开辟了新的天地。”作为生物科学研究方面的高材生，王国莉非常关注惠州的农业生产。看到南方的特色水果荔枝味美但因保鲜期太短，影响果农的收入，王国莉就积极想办法改变这一现状。

    2004年，王国莉同我市相关企业联合，对荔枝进行深加工，以解决荔枝保质期短的问题。在王国莉的积极参与下，在国内外一些著名专家的协助下，荔枝酒研制成功。目前，我市的荔枝酒生产已经初具规模。

    除了积极参与企业的研发和生产，对于菜农的生产难题，王国莉也非常关心。2005年，王国莉带领学生到汝湖一家蔬菜基地调研，发现蔬菜基地的苦瓜非常容易感染白粉病，病害严重时产量最多下降50％左右。然而，菜农喷洒化学农药的控制效果并不理想，面对这一生产难题，菜农无可奈何。对此，王国莉立即展开研究，她发现通过转入外源草酸氧化酶基因，提高苦瓜体内草酸氧化酶的含量可以有效抑制白粉病的发生。于是，一方面，她通过喷洒生长调解剂来增强苦瓜的抗病性，目前这一技术已经成熟，正进入推广阶段。另一方面，通过转基因手段进行分子抗病育种，希望获得对白粉病具有抗性的苦瓜新品种或是育种材料，以彻底解决白粉病危害问题，目前这一项研究也已经取得了阶段性成果。

■ 管 理

    主持学报工作成绩斐然

    除了教学和科研，从2004年开始，王国莉就开始主持《惠州学院学报》的管理工作。虽然以前没有管理和办刊经验，但现在王国莉将学报工作管理得有声有色。

    王国莉刚开始到学报工作的时候，学报编辑部只有一台即将退役的电脑。为了把学报办好，王国莉首先申请更新硬件设备，在此基础上建立了学报工作的门户系统，并完全实现电子化办刊。硬件搞好了，软件更重要，为提高刊物的质量和竞争力，王国莉结合学院办学定位重新树立了办刊理念，开办特色专栏。《惠州学院学报》现已推出“苏轼研究”和“惠州研究”两个特色精品栏目，吸引了国内外很多有影响的专家学者投稿，丰富了稿源和提升了质量。目前惠州学院学报稿件的采用率小于20％，刊发了一批真正有深度的好稿件。随着稿件质量提高，学报的影响力迅速扩大。

    因为学报办得有声有色，学报在2005年的全国优秀社科学报评选活动中，获得了“全国优秀社科学报质量进步奖”；2007年，《惠州学院学报》被中国人文社会学学报学会和地方高校学报联络中心评为“全国地方高校优秀学报”，“惠州研究”栏目被评为“全国地方高校学报特色栏目”，王国莉被评为“全国地方高校学报优秀主编”。

■ 精 神

    积极弘扬本土客家文化

    虽然王国莉不是客家人，但来到惠州后，对客家文化非常推崇，她到惠州短短几年时间，就对弘扬客家文化做了各种研究和探索。

    因为学的是植物学专业，当王国莉发现惠州有很多营养价值很高的野菜没有得到开发利用时，她觉得自己应该做点什么。于是，她多次带领学生到惠州一些大型植物园，调查各种客家悉识的野菜的种类、分布及开发利用情况，然后精心组织学生开展研究，主要探讨客家野菜的良种繁育、营养价值分析和拓宽销售渠道等问题。经过很长一段时间的深入研究，她和她的学生们做出了《客家野菜创业计划书》，这一成果获第五届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，广东省赛区银奖，也让更多人对惠州野菜有了更多的认识。

    另外，王国莉在学报的办刊理念上也以凸显地方特色为主。“惠州研究”、“苏轼研究”等栏目就围绕“东坡文化”、“东征文化”、“东纵文化”、“东江文化”等一系列惠州地方文化进行研究和发掘，这些栏目的文章为提高惠州文化建设提供了很好的平台。

■ 对话王国莉

    教好学生多出成果推动生产   

    记者（以下简称记）：王教授，作为一名年轻教授，您非常注重产学研结合，您觉得作为一名高校教师，应该怎样处理产学研的关系？

    王国莉（以下简称王）：生产、科研和教学对一个大学老师来说，既是本分，也是发展自我的惟一出路。推动生产、多出成果、教好学生是最终目的，但这些活动都是互相渗透、密不可分的。科研成果运用到生产才会产生巨大的经济价值，科研渗透到教学才能提高他们的综合素质和科研能力，而生产无疑又为科研提供了研究动力，并为教学提供实践基础。所以说，“产、学、研”结合是我选择发展的必由之路。

    记：听说这几年都有您指导的学生在大学生创业设计竞赛中获得奖项？

    王：对，我一直强调，我们做教师的要对学生负责，教会他们书本上的知识，也要培养他们学习和适应社会的能力。我喜欢在我的教学研究过程中，鼓励学生积极参与，激发他们的科研兴趣，培养他们的创造能力和独立工作的能力，每次的大学生创业设计大赛和科技作品大赛，我只负责提示和提供他们基本的方法和理念，其余的全是学生自己动手完成。我把这些工作当作是我教学和科研的延伸，是必须付出的，并不要求他们一定获奖，关键是锻炼。

    记：您对贫困学生也特别关注？

    王：其实这是每一个教师都会做的。在我做班主任的时候，才发现贫困是我们很多学生必须面临的难题，他们的情况甚至令我潸然。我最常做的就是鼓励这些同学自尊自强，通过自己的双手解决经济困难；教育班上的同学互相友爱，互相帮助，互相学习，千万不能孤立贫困生；另外就是尽自己力量为他们介绍勤工俭学的机会，必要时给予经济资助。只要我还做老师，这些就会一直坚持下去，因为我是他们的朋友。

    本版文字 本报记者李亚平