——世间万物，和谐为美。人才需求的多样性与人类智能的多元性体现了一种和谐，职业教育应使每个学生得到最优化的个性发展和最充分的能力发展。

　　——教师从事的职业是最阳光的事业，培育的是正在成长的生命，每一个生命都很重要，每一个生命都将无比精彩。

　　——爱心是开启智能的钥匙，期待创造了无数的奇迹。教师要用人格感染学生，用智慧丰富学生，用关爱激发学生的情感，用热情期待学生的进步，关注学生、尊重学生，使学生在快乐中成长、在成长中完善。

　　——教师乃学生之楷模，当勤奋好思，踏实做人；严谨治学，务实求真；素心若雪，淡薄名利；成熟心智，完善自我。

　　【人物简介】

　　眭碧霞：教授、研究员级高级工程师。1985年毕业于南京工学院（现东南大学），先后任教于中国矿业大学、常州无线电工业学校，曾在企业从事计算机应用产品研制与开发工作，现任常州信息职业技术学院软件学院院长。

　　2007年，被评为全国模范教师、全国教育系统巾帼建功标兵、江苏省高等学校教学名师；2008年，荣获第四届高等学校教学名师奖。

　　主持建设的《Java程序设计》课程被评为国家精品课程；主持建设的软件技术专业被评为江苏省品牌专业。2003年以来，探索与实践应用型软件技术专业人才培养，提出了“职业情境，项目主导”的工学结合人才培养模式，构建了“基于软件产品开发工作过程”的课程体系，实施了软件技术专业“基础平台+模块化菜单”培养方案。

　　“我就是把自己分内的事做得更认真一些，同时，可能得到的效果更好一些吧。”采访常州信息职业技术学院软件学院院长眭碧霞，她的话语特别朴实。这朴实的话语道出了眭碧霞“踏实做人，用心做事”的“名师”境界。

　　带领学院跻身示范行列

　　跻身国家级示范软件学院行列，不仅仅意味着可以获得国家的专项资助，还能够有力地促进学院的改革和发展，最终的受益者当然是学生。2003年国家要在全国高职院校中遴选出35所国家级示范软件学院，作为当时常州信息职业技术学院软件学院的申报“主持人”，眭碧霞真可谓的是不遗余力。“光是申报材料的准备，就称得上是精益求精，不夸张地说，前后改了有无数遍。”眭碧霞回忆道。

　　通过江苏省教育厅的初审关以后，能否从全国57家申报单位中脱颖而出，还要取决于到北京接受专家的“面试”。眭碧霞至今清楚地记得4年前在北京的那一个星期。“我们每天都在讨论答辩材料，一遍又一遍地修改。虽然我们学院已有多年培养软件应用型人才的积淀，有进入前35名的实力，但还是不敢有丝毫大意啊。”她说。

　　眭碧霞和同事们充分的准备，使答辩进行得十分顺利。“专家们提了一些很尖锐的问题，但我们都应答自如，最后不但进入了国家级示范的行列，还在35所示范学院中排名靠前呢。”回忆起当年自己与同事们在申报国家级示范软件学院答辩中的风采，眭碧霞脸上露出灿烂的笑容。

　　要让学生学到真功夫

　　目前，常州信息职业技术学院软件学院正在采用的BPMM人才培养模式，也倾注了眭碧霞的无数心血。所谓BP鄄MM，就是“基础平台+模块化菜单”，也就是说，学生在利用30%的时间学完基础课后，再在老师的引导下从包含多个专业方向的“菜单”中，选择自己喜欢的继续学习，从而达到因材施教的目的。而为学生设计不同的专业方向“菜单”，则成了眭碧霞的“功课”。

　　2004年，就在软件学院成为国家级示范软件学院的第二年，招生形势特别好。“现在软件行业分工特别细，我们教给学生的技能也要细分，也要适应市场，这样才能让学生真正适应市场。”眭碧霞说。

　　那一年，眭碧霞花了半年的时间，走遍了江苏省的5家软件园，走访了40多家软件企业。从市场上取得第一手资料后，眭碧霞又与同事们开始编制新的教材、建设新的课程。第二年，当学生们学完基础平台课程后，一张列有近10个专业方向的“菜单”就摆在了他们面前。

　　眭碧霞深知，高等职业院校培养的是高素质的技能应用型人才，培养学生的动手能力十分重要。为此，学院不但创办了一家名为“腾信”的软件公司，还把十多家软件企业的研发机构和项目引进学院，让学生们在以项目为载体的真实企业环境中得到“真枪实弹”的演练，把“学中练，练中学”的教学思想真正落到了实处。“现在，我们软件学院的学生不但就业率高，而且就业的含金量也不低。”眭碧霞兴奋地说。

　　作为软件学院的合作企业，富深协通软件技术开发公司副总工程师陈荣保说：“在合作过程中，眭碧霞总是尽可能多地让教师得到锻炼，因为她深知只有让教师接触到市场上最前沿的东西，培养出来的学生才可能成为市场的宠儿。”

　　眭老师的课学生爱听

　　虽说担任了常州信息职业技术学院软件学院的院长，但眭碧霞从来没有脱离过教学第一线，她常说：“作为一名教师，不上课、不跟学生接触怎么行？”

　　眭碧霞的课，学生们很爱听。“不知怎么回事，有时候怎么也听不懂的数学，眭老师一点拨就能懂了。”一位对数学课非常头疼的女同学这样说。“她总是可以把复杂的问题用最明了的语言表达出来，让我们很容易理解。上她的课，一点儿也不觉得累。”另一位同学说道。眭碧霞在讲台上亲和、自然，每年学生测评，她的得分总是遥遥领先。

　　不仅自己的课上得好，对于青年教师，眭碧霞也悉心指点。王勇是学院从企业引进的青年软件教师，他说：“怎么做一个优秀的软件教师，眭院长给了我及时有效的点拨。她常来听课，而听课一般只要5分钟，就能找出问题所在。她会在课后找你，谈你怎么上课更有针对性，比如给学生找一个目标，或者做一个小游戏，目的是让学生明白自己接下来应当怎么做。”

　　近年来，眭碧霞还主编出版了20多部教材，其中，《C语言》教材被评为江苏省精品教材，《微型计算机组成与接口技术》、《单片机接口技术》等两部教材入选国家“十一五”规划教材。她主持建设的软件技术专业被评为江苏省品牌专业，主持建设的计算机网络技术专业被评为江苏省特色专业，主持建设的《Java程序设计》被评为国家精品课程。今年，由她负责的“职业情境，项目主导”软件人才培养模式创新实验基地被评为省级创新实验基地。