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为学生一生负责
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来源：中学语文资源 2007-8-22 17:10:00 |
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为学生一生负责，这是一种承诺 ，更是一种信念。从八五年踏上讲台,我就下决心,要无愧于教师这个称号,用自己的所学回报我热爱的祖国,回报关爱我的人们.我清楚自己肩上的历史责任,无怨无悔执著从教,尽心尽力地奉献给教育事业,遵守教师职业道德，做到爱岗敬业,教书育人,处处以身作责.为人师表,尊重同仁,服从领导,维护集体利益,团结协作,与家长携手教育学生,发挥学校、社会、家庭三位一体的教育作用。面对学生，我仪表端庄，精神饱满，谈吐文明，一心一意为学生着想，不厌其烦的教导着不同的学生，甘做“人梯”，愿当“铺路石”。
在岗一天，就学习一天，学习对我来说不是任务，而是自身发展的需要。学习使自己看得更远，水平提高得更快。唯有同时具备学科的和教育的视界，才能在每一个十字路口找到明确的方向，才不会辱没一个教师的神圣使命。我一直从事初中物理教学，取得了物理专业的大学专科和大学本科学历。系统的专业物理知识，为我的教学工作奠定了扎实的基础。根据中学物理学科的教学实际和青春期学生的年龄特征实施教学，善于总结，丰富的教育教学经验让我做学生的思想工作得心应手。一直热衷于潜心研究物理教学发展动态，更使得自己的教学方法和课堂模式深受学生的喜爱，教学成绩因此也位居同学科领先地位。
工作中我认真施教，精益求精，探索教改，勇于创新，不断审视自己每天都在进行着的习以为常的教学行为：备课、上课、批改作业等严肃认真，用自己的人格魅力感染学生；认真钻研业务，使自己的一生成为不断学习、不断提高、不断学习的一生。在班级树立优良学风，让学生认真求实、勤奋好学、虚心踏实、慎思明辨，既向学生传授文化知识，又承担帮助学生分清真与假、善与恶、美与丑的责任。每备一堂课，都广泛吸取他人经验，精心设计课堂安排，抓重点，解疑难，精选习题，注重培养 学生分析解决问题的能力，将学习与生活密切结合起来，调动学生学习的学习兴趣和主动性。课上文理兼并，形成自己的教学模式——“输入成功、走向成功、先学后教、乐学乐教、共享成功”。用浅白的语言淡化深奥的物理知识，自己独特的授课风格，深受学生喜爱。在我的课堂上帮助学生在简单中发现不简单，从简单中学到不简单；在我的课堂上让学生有一个物理的头脑，一双物理的眼睛，一副忧国忧民的心肠。教学目标中不但有知识、技能、物理思想、方法，还渗透态度、情感、价值观。
我们的教育对象是由追求、有独特个性、有自我情感的生命个体，而不是一个简单的需要我们加工的零件。我从传统的师德关系中解放出来，与学生平等交流、对话、沟通、建立起新型的师生关系，成为学生的朋友、指导者和引路人。
栽树栽根，育人育心，只有做学生的贴心人，了解他们的所思所想，才能对症下药。我在业余时间阅读大量的教育理论和教育杂志，研究中学生的心理，结合当今社会独特的成长环境，探讨摸索出适合他们的教育方法，不摆老师架子，与学生平等相处，做学生的良师益友。学生“最怕”的是了解自己的老师——由于学生既自卑又自负，太在乎别人对自己的评价的弱点，而表面上是个敢作敢为的“男子汉”，实际上是个“装酷”的懦夫。什么能让这些 “顽石点头”？是爱、是感情、是智慧。十几年的班主任工作让我的心与学生贴得更紧，与家长走得更近，把学生当作自己的弟妹或孩子，多次资助困难学生。我的换位思考赢得了学生和家长的信任，换来了他们的理解和支持，历年所带的班级均获学校“规范化班级”，自己也被评为“区级优秀班主任”、“潍坊市区十佳班主任”。
要做一个称职的现代教师，就必须树立终身学习的意识，不断提高自身素质，不断充电以更新和提高自己的学识和技能水平。由“勤奋型”“经验型”向“学者型”、“科研型”转变。边学边研边教，在学中研，在研中教。所写论文多次获区一等奖、市二等奖、省一等奖、国家级二等奖等。几次聘为省实验课题组成员。参与的课题《物理科学方法教育》获国家教育部二等奖。我参加过全国物理研讨会，在北师大全国物理骨干教师高级研修班培训过，接受省、市、区各级新科改教材培训等。曾参与编写在全国发行的《物理大世界》一书，所写论文也曾被省教科所选中，并在中国戏剧出版社出版的《跨世纪探索》一书中发表。课堂实录均在省青物会和市成果展评中获奖。在教学改革中大胆创新，“输入成功，提高素质”的物理课堂教学模式在学校展开、推广，并深受区教研室的肯定与好评。
多年担任教研组长、备课组长，从不忘自己业务提高的同时帮助青年教师，促使本组内整体前进。曾经指导胡桂志、王艳提高文化业务，管理教学，使他们均获得区优质课；曾毫无保留的把自己带班的经验传授给谭云、张梅、李忠瑞等，使得他们的班级获得校“优秀班集体”，张梅获“区优秀班主任”。
如果说学生是一湾水，我们教育的过程就是修筑堤坝的过程，我们要做的是艰苦的建筑。学生基础差，是我们工作中遇到的困难，而不是我们不做的理由。能不能成为一名好教师，不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书，我愿意做这样的好老师。
虽在以往的工作中取得点滴成绩，却也是领导的厚爱、同事们的帮助、学生和家长支持的结果。今后的路还很长，我将不负众望，继续努力。
忙碌是生活的常态，工作是生活的重心，奉献是生活的乐趣。我愿为学生的一生负责。 |
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