融入学生好快乐  

     采访地点：解放区幸福街小学

     采访对象：王吉振

     最大心愿：把自己的知识全部传授给学生。

    １９岁参加工作，今年５１岁的王吉振从来没有离开过三尺讲台。从代课教师到教导主任，再到小学副校长、校长，教过的学生如今有的成了国家干部、教师、工程师……王吉振用３２年的教学经历诠释了教师的平凡和崇高。

    说起自己从事的教育事业，王吉振掩饰不住一脸的自豪感：“走在大街上，从七八岁的孩子到三四十岁的中年人，经常有人对我说：‘老师好！’每当这时，我都特别高兴。虽然向我问好的学生多数我已叫不上名字，但我知道那是学生及整个社会对教师职业的认可和尊重！”

    在王吉振的办公室里，中科院《现代小学数学》教学实验先进教师、河南省施行《国家体育锻炼标准》先进工作者、焦作市科研兴教先进个人等国家级、省市级４０余个证书，向记者无声地介绍了他３２年的教学生涯业绩。谈及这些荣誉，王吉振激动地说：“自己的学生能一个个成才，对我来说这才是最大的荣誉！”

    王吉振虽然是一校之长，但他在做好管理工作的同时，仍抽出时间给学生上课。“和学生们在一起是我最快乐的事情，能把自己的知识全部传授给学生是我最大的愿望！” 王吉振说。 （本报记者 马允安）

   传承曲艺育新人   

    ３１岁的范战军是焦作艺术学校的一名唢呐教师，已从教１１年了。在他眼里，他教过的每个学生都是我国传统乐器的传承者。

    在焦作艺术学校，唢呐只是一个小科，一届学生最多才三四个。这些学生大部分来自农村，城市孩子很少。在教学中，范战军发现有的孩子来学校后会产生逆反心理，很多人认为学习我国传统乐器是老土，城市孩子的家长在考虑让孩子学音乐时，首选的几乎都是西方乐器。

    面对家长和学生对我国传统乐器的冷漠，范战军语重心长地说：“传统乐器是我国文化的重要组成部分，每种乐器都有上百年的历史。虽然现在有一些不利因素影响着民乐的发展，但我想让大家看到，学习民乐的孩子照样可以进高等音乐学院，照样可以成为名家。” （本报记者   史 凯）

   悉心关爱送学生 

    采访地点：市十二中

    采访对象：王福享

    最大心愿：对每一个学生都要给予悉心关爱，并点亮其智慧的火花。

    市十二中的数学教师王福享，在教育行业默默地走过了１６个春秋。他认为，教育中最为重要的是品德教育。

    在对待学生的问题上，王福享不以成绩定优劣。他说：“成绩只能代表过去。在我看来，学生每天都在不断提高。”他的真诚、无私和爱心赢得了学生的钦佩、尊重与亲近。

    在教学实践中，给人留下深刻印象的是王福享对学生所投入的爱。这分爱贯穿于他１６年不倦探索的教育生涯的始终，对每位学生都给予了悉心的关爱。正是这分关爱，使他走进了学生的心灵，点燃了每位学生智慧的火花。（本报记者 王 晶）

   平等教育盼施行 

    采访地点：市一中

    采访对象：闫保文

    最大心愿：我想让学生懂得如何去生活，不受歧视。

    “在高招不能消灭‘地区歧视’的情况下，我希望能让更多的学生考上重点大学，让所有的学生懂得如何去生活。”一听要讲自己的最大心愿，市一中的数学教师闫保文毫不犹豫地说。这位有着１７年教龄的女教师，今年刚送走一届毕业班。

    “咱省考生比其他省多，但录取比例却比其他省低，每年数咱省的分数线高！”闫保文一脸无奈，“‘地区歧视’容易导致‘高考移民’，近年的‘高考移民’让学校老师承受了巨大的精神压力。有一年，排名学校前几十名的学生都去外地上学了，结果那届毕业班的成绩出现了下降，学校老师都觉得压力很大。”（本报记者  马 艳）


    伤害远离单亲孩  

    采访地点：市十八中

    采访对象：王晓荣

    最大心愿：愿单亲家庭的孩子少受伤害，生活越来越好。

    现任市十八中初二（１０）班班主任的王晓荣，２１岁时怀着教书育人的抱负走上了三尺讲台。如今，她已在讲台上度过了１６个春秋。

    最近，王晓荣得知该班一男生家庭不和睦，影响了他的学习。得知此情况后，王晓荣便找这个学生谈心，但效果并不明显。后来，经过长时间的交流，该生的精神面貌慢慢好起来了。

    几年前，王晓荣曾遇到一个父母离异的学生。该生和父亲一起生活，父亲靠摆书摊来维持生活。母亲要来学校看该生时，总被父亲拒绝。为此，该生很苦恼。王晓荣发现后便找该生谈心。该生对王晓荣说：“贫穷我不怕，可我真的不想生活在一个父母离异的家庭里。”这句话让王晓荣感觉到父母的离异给孩子带来了严重伤害。

    “１６年来，我遇到因家庭不和睦给学生带来伤害的事情真是不少。那么，该怎样挽救这些孩子呢？我想最好的办法就是通过社会的关爱，让伤害远离这些孩子，让他们的生活越来越好！”王晓荣说。（本报记者  王玮萱）

  

   望智残孩子自立   

    采访地点：市福康学校

    采访对象：郝芳艳

    最大心愿：希望智残孩子像正常孩子一样能够自立、能够融入社会。

    “我爱北京天安门，天安门上太阳升……”９月６日上午，一走近市福康学校，记者就被一阵歌声所吸引。原来，该校老师郝芳艳正在给孩子们上音乐课。

    １９９７年，郝芳艳从原焦作教育学院音乐专业毕业。１９９９年，她来到市福康学校任教，一干就是７年。

    谈起对这群学生的愿望，郝芳艳说：“我希望我的学生能够自立、能够融入社会，也希望社会上的人来关注这些孩子、理解这些孩子。”

    “我希望家庭更和谐、幸福，希望爱人更加支持我的工作。在这里，我要特别感谢爱人，没有他的支持，我的工作就干不好。”谈起对家庭的愿望，郝芳艳说。

    谈起个人的心愿，郝芳艳说：“我今年还不到３０岁，我会把我的余生奉献给特教事业，因为我打心底里喜欢这份工作。”