心理健康教育是实施素质教育的重要内容。为使太原市各校心理健康教育工作向规范、均衡、持续方向发展，全市的学校要建立三级预防体系：三级由班主任、各科教师、学生心理委员、学生家长组成；二级由专兼职心理辅导教师、政教（教导）主任组成；一级由学校聘请的心理教育专家组、专业心理咨询服务机构组成。同时，逐步建立一支学生心理委员队伍，发挥学生群体性学习、同伴间交往的便利，更快捷、更及时地发现同伴心理问题的苗头，并将问题解决在萌芽状态。

    通过“心育”普及心理健康基本知识，提高学生辨识心理异常现象的主动意识，初步掌握自我心理保健常识；通过设立“心育”节等方式，在学生中开展心理游戏训练、问题辨析，及举办“心灵约会”师生恳谈等活动。

    另外，除了校内教师和学生心理委员两支队伍，学校还要重视培训、指导家长从自我心理保健和心理健康做起，在家庭里自觉担负起维护孩子心理健康的职责。