今年，该校为确保全县中小学教师继续教育培训质量，注重在提高培训教师自身素质上下功夫，实施了“培训教师素质工程”，采取多项措施强化“培训者”的培训。一方面强化专任教师基本功培训。学校把专任教师掌握信息技术作为必备的基本功，加大了培训队伍自身现代教育技术培训的力度，组织全体教师进行了为期两周的FLASH动画制作。通过培训，全体教师都能够用多媒体课件上课，大部分教师都能制作多媒体课件，运用现代教育技术之风已在该校已蔚然兴起。另一方面强化教学业务培训。学校除派4名教师参加上海“德育创新与班主任工作高级研讨会”外，还派2名教师参加了全国“中小学心理健康教育工作研讨会”。为确保参学教师学习效果，学校要求他们带着任务参加学习，每名教师学习归来必须要向全校教工开设一堂讲座，讲座内容要体现所学教育新理念和自己反思成果。通过以点带面，推动全校教工教育观念更新，拓宽教师视野，促进了全校教师专业技术水平整体提高。三是开展调研和教学研究。学校利用培训工作的空挡时间，分期分批组织教师下乡开展教育调研，了解全县中小学教师专业成长状况和指导学校校本培训，并针对调研反馈信息，及时调整教师继续教育计划。目前，该校教师已下到5个乡镇学校，全校教师平均听课12节，为山区学校开设学习各类讲座20个，有效促进了山区学校发展，同时，学校教师结合调研成果，撰写了20篇教育教学论文，提高了自身教育教学水平。