所谓“教师包组教学”，就是任课教师根据在课堂教学中学生的实际表现，将本班学生分为三个教学的“小整体”，每名任课教师承包一个“小整体”，在每一个”小整体”中又培养一名教师的“小助手”，培养他们协助教师管理“小整体”和在学习中发挥带头作用。

　　根据包组学生的学习实际情况，每一名包组教师将每一个”小整体”的学生分类，哪些学生能进入优秀，哪些学生能及格，哪些学生可能不及格，包组教师要心中有数，制定学困生档案，制定措施，因材施教，确保优秀率，争取合格率百分之百。

　　包组教师对所包小组的学生实行全面负责制，既包括学习，也包括纪律、安全等各方面。包组教师不但要注重个人所教学科，更要注重学生的全面发展。包组教师定期对所包小组学生的学习情况进行分析和交流，并根据学生的实际制定具体措施。

　　学校领导小组定期召开会议，讨论商讨包组情况和学生发展状况。“教师包组教学”给教学增添了新的动力，在五年级期中考试和月考中大显威力，全镇倒数的班级一下子跃居全镇第一、二名。学校决定下一年在其他年级推广实行“教师包组教学”，促进学校教学质量大面积提高。