石门县是我省山区贫困县，山区教师距离县城较远，参训往返不便，既影响到他们的工作与生活，也影响了培训的效果。考虑到这些因素，为解决农村教师参加基地培训难的问题，县教师进修学校决定将培训重心下移，对山区乡镇实施“送训下乡”工程，建立“移动课堂”，把基地培训的课堂移动到山区学校。本次培训以课堂教学改革为核心，以准确理解课程标准、科学使用教材、促进新课程理念向教师教学实践的转化、实现教师教学方式和学生学习方式的转变为主要内容，包括教材分析、课例研讨、专题研究、经验介绍等，既注重教育的前沿理论知识，具备前瞻性，又贴近当前教学实际，体现了很强的操作性。培训期间县教师进修学校教师还对教师们提出的教育热点、焦点、难点问题进行了“现场会诊”，并收集了培训需求，以便为下次培训开列“培训菜单”。本次活动深受该镇教师的欢迎。李坪村、官茶村、水田村的老师，由于离镇中心学校较远，早上五点多便起床坐车，赶几十公里的山路前来听课。他们被上课老师精湛的讲课艺术、精彩的双边互动、深厚的教学功力所吸引，教室时时发出热烈的掌声和朗朗的笑声。许多村小教师对师生互动环节很感兴趣，通过讨论总结发现：和学生交朋友，和学生亲近，和生活贴近，创设情境，引导学生身临其境，这样才能牵动学生的每一根神经，不断地调动学生的积极性，不断地激发学生的兴趣点，才能使师生互动真正实现，使学生不仅学懂了知识，而且从中学会了学习方法，使一堂课收到较好的效果。通过培训学习，教师们明确了在新课程改革下的小学语文、数学学科教学的方向，增强了今后课堂教学的针对性和实效性。谈到县教师进修学校送训下乡的培训方式，壶瓶山中心学校陈校长乐呵呵说道，“这种培训模式，既有利于服务教师、方便教师，体现出以人为本的教师教育理念，又充分调动了乡下教师参与培训的积极性。”