台湾媒体估计这项招生计划将在一到两年内实行，教育部高教司长何卓飞对BBC中文部说，何时开始招生主要取决于立法院通过法案的速度。

    何卓飞还表示，修法后取得了招收中国大陆学生的法源依据，但是细部的规划仍有待与陆委会等相关单位协商。

招收方式未定

    这些细部规定包括了招生名额，招考方式，以及是否优待入学等，相关问题在台湾并无共识。

    由于台湾教育体系的特种考生可以获得入学资格上的优待，有些特种考生获得入学考试加分，有些特种考生则另外举办考试优待录取，反对者认为这破坏了教育公平性。

    以台湾长期招收的港澳地区学生为例，他们在1997年香港主权移交前获得大学入学考试加分优待，其后则以港澳生的身份另行考试，不参加台湾学生的入学考试。

    何卓飞表示，未来对中国大陆学生的招生方式，不排除比照港澳学生方式办理，但目前仍未作出最后决定。

    除了大学本科是否优待入学引起争议外，在招收研究生时将面临了争议更大的是否承认中国大学学历问题。

    台湾社会上的一种担心是，一旦官方承认中国学历将使得人们在就业上面临更多的竞争；马英九在竞选总统期间则表示将仅承认中国重点大学学历。

    台湾在近年来对高等教育进行普及化的改革后，大学家数爆增至一百五十家以上，大学录取率已达近百分之百。

    相对于过去学生激烈竞争入学机会，目前台湾的高等教育已转变为一些大学吸引不到学生就读。

    虽然顶尖大学的入学竞争还是相当激烈，但一些民间新成立的大学履传招生不足，或被教育部评鉴学术水平未达标，社会上也时传批评大学过于浮滥。

    有学者认为，一些在台湾办学成绩不合格的大学应该被淘汰，不应该把希望放在吸收中国大陆学生就读，继续苟延残喘。

    相对而言，一些排名比较前列的大学则主要希望吸收研究生，提升学校的研究水平。

    目前许多大学虽有来自中国大陆研究生交流，但他们的停留时间较短，无法在台湾的高校中取得学位。

    除了中国大陆各省市与港澳地区学生外，台湾高校同时还提供蒙藏地区学生录取优待，但这些蒙藏学生多数是在台湾出生的蒙藏后裔，实际从蒙古与西藏前往台湾学习人数不多。