新老师 新教法

　　四年级二班有46名学生，平时上课，孙希孟为课堂纪律可没少费工夫。但这节语文课上，孙希孟念课文时，大家都很安静。“老师，我有故事要给大家分享！”男生皓皓在念完课文后马上举手。这是孙希孟给大家的“新规定”：同学们只要想到与课文有关的故事，都可以举手，征得老师同意后讲给同学听。

　　皓皓讲述的是地震中爸爸背着他在废墟中找妈妈的故事，不少同学也纷纷举手要求讲故事。直到下课铃敲响，这篇课文还没讲完，但每个同学都学到了其他同学亲身经历的很多篇“课文”。孙希孟说，“以前我上小学时，一堂课就是听老师分析段落、总结中心思想。”她表示，“让学生主动听故事、找故事、讲故事”是她想教的学习方法。

　　“课本中的例子是小明和小红，别说是同学，连老师念出来都觉得拗口。”这节课，数学老师王一冰在黑板上举出两道数学应用题，把自愿举手的6名同学分成“武林外传队”和“家有儿女队”，让他们在黑板上以分工合作的方式计算结果，再抽出一名同学以“小叮当”的身份检验。最后，因为“吕秀才”在演算中出错，“武林外传队”铩羽而归。

　　对于王一冰课堂上时不时迸出的新鲜词，教导主任杨清平或许不曾听过，但同样作为数学老师，他对王一冰的工作赞不绝口，“在王老师的带领下，学生开始喜欢上数学课，课堂作业的质量也明显提高。”杨主任说，王一冰等7名大学生自从上岗后，就自觉按照老教师的标准要求自己，“能吃苦，有责任心”。杨主任表示，这几位新老师目前所面临的问题是欠缺教学经验。

　　边实习 边学习

　　“我们现在也是一边实习一边学习。”孙希孟说，这学期原本打算考研，现在推迟了时间。她说，以前在学校总有大把的课余时间，现在见缝插针地挤时间背词汇、看语法。“虽然很累，但感觉很充实。”其他几位同学也一样，一名同学因为坚守讲台，错过了计算机等级考试。大学英语四、六级考试大家也将选择在下一轮进行冲刺……

　　几名大学生也切身感受到从接受知识到传授知识的跳跃。音乐老师冯邻萌说，最开始走上讲台面对没有音乐基础的学生，她感觉自己憋了一身的音乐知识完全释放不出来，慢慢与学生接触，再向老教师讨教经验后，才摸索出一套方法。冯邻萌说：“在大四的学习中，我们会根据自己的不足有针对性地学习。”

　　“课外书籍很难买到，电视节目看不到，连互联网都很久没上了。”几名大学生笑称，以前对这样的生活简直不敢想像。现在他们住在学校内，5名女老师同住一间宿舍，两名男老师住另一间。他们的“教师宿舍”是受损的一间教室。每个月的补助是300元，为了节省开支，他们学会了自己做饭。

　　顶岗实习 支援灾区

　　“这期开始，学校只有1名外语老师，音乐、美术、体育甚至没有专职老师……”雎水小学杨主任向记者介绍，七名新老师中，特别是两名外语专业的实习老师的到来，暂时解决了学校的燃眉之急。杨主任说，这几名大学生文化素质好，有的甚至身兼数课，如王一冰不仅教数学，还教美术和品德与思想。

　　雎水镇副镇长杨兵介绍道，自从5·12大地震以来，四川师范大学陆续组织过几批在校学生前来学校支教，普遍是以一个月为一个周期。这学期，由镇政府牵头，该校与雎水小学签订了一项“校镇帮扶计划”，以后每学期根据学校师资情况，安排在校学生以顶岗实习一个学期的方式，对学校进行支援帮助。

　　“师范专业实习本来应该是两个月。”四川师范大学教育科学学院党委副书记杨小勇向记者介绍，学校师范专业学生在大学期间，要求必须经过实习教学的考验，一般在成都或周边县市进行。而这种实习中，大学生不能独自教学，要由有经验的老师带。而在雎水镇实习的大学生，直接就走上了讲台。“教学中难免会遇到各种难题，我们要求大学生能够克服困难。”杨书记表示，在灾区的顶岗实习得到了全校师生的积极响应，07级即将实习的很多同学，提前半年就向学校表达了前往雎水镇等地顶岗的意愿，学校将酌情考察安排，将这种实习坚持每年实施下去。