今年年初以来在法国多所中学发生的恶性伤人事件，让法国民众不得不提出这个问题。

　　学生刺伤老师事件层出不穷

　　今年1月，马耶讷省一所职业中学的一名学生用刀刺伤老师，成为法国中学一系列恶性伤害事件的开端。

　　10天后，摩泽尔省一所私立初中一名12岁的学生，用剪刀划伤了一名教师的面部。

　　3月，下莱茵省一所私立高中的校 长被学生用折叠刀具攻击。

　　5月15日，图卢兹市附近一名初中生用厨房刀具刺伤其老师。

　　法国官方认为，以上暴力事件的发生，与管制刀具在校园内部的流通不无关系。

　　法国教育部长办公室公布的数字显示，法国中学每月发生20多起严重的管制刀具进入校园伤人事件。法国媒体认为，这一统计数字仅仅是根据来自各所中学的报告得出，管制刀具在法国校园内的流通程度远远超出官方统计。

　　媒体认为，上述几起恶性事件仅是法国校园暴力现象的“冰山一角”。除了这些针对教师的攻击行为之外，更多的暴力事件集中发生在学生之间。而出于害怕或羞耻等原因，很多受害学生不愿向校方举报自己被侵犯的事件。这也导致法国教育部门的相关统计不够完整。

　　“在中学安装金属探测器……”

　　为遏制校园暴力的蔓延，法国教育部长达克斯表示，政府正考虑在一些中学入口处安装金属探测器，防止管制刀具进入校园。

　　但法国社会质疑这一措施能否有效防止校园暴力事件。很多人认为，即使金属探测器能防止管制刀具进入校园，但学校却不可能阻止学生携带圆规、铅笔刀、金属尺等物品进入校园。事实证明，很多校园暴力事件的制造者都是使用这些不起眼的“变相凶器”。例如，巴黎郊区一所中学的数学老师索菲向媒体讲述说，她曾在背对学生的时候被学生扔来的石子“淹没”。

　　“应赋予教师更多的‘惩罚能力’”

　　伊夫林省中学教师维罗妮克·布祖关注校园暴力问题多年，并有多本关于这一问题的著作。其最新著作《被杀害的教师》在法国社会引起很大反响。她在书中根据切身体会讲述了法国校园暴力问题——尤其是针对教师的暴力问题。

　　她在接受《费加罗报》采访时表示，在中学入口处安装金属探测器远远不足以遏制校园暴力。在她看来，校园暴力不应被简单地看成一些孤立的恶性事件，而应被视为法国教育系统的一个“结构性问题”。她认为，为了有效预防校园暴力事件，政府应该赋予教师更多的“惩罚能力”。