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中学应建心理辅导室 学生心理健康引委员关注
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来源：半岛网-半岛都市报 2009-2-17 9:33:00 |
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“通过对济南、青岛等地中等学校的调查，我们发现心理健康教育存在着不少缺陷。”在今年的省两会上，教育如何改革受到委员们的关注，其中，民进山东省委的一份提案更是引起了热议，在这份经过多个地区调查后形成的提案中明确指出，建议在各个中学、技校一律建立起专门的学生心理辅导室。
“2008年6月至9月，民进山东省委先后在济南、青岛、淄博、烟台、德州等地就我省中等学校(包括初中 、高中 、职业中专)心理健康教育实施情况，采取问卷、个别访谈和座谈等方式进行了深入调研，取得了较为翔实可靠的调查数据。”民进山东省委秘书长郭新民在谈到这份提案时指出，在10所学校(约涵盖6万学生)抽取了414名学生做了问卷调查，基本了解到学生的心理状态和对心理健康教育的需求。
调查结果显示，在所有调查对象(初中、高中和技校学生)中，占92.3%的学生关注自己的心理发展；当他们遇到挫折、矛盾时，向同学和父母求助的占88.2%，而乐意向老师或心理老师求助的学生不到10%；对自己不良情绪不知怎么调整的占13.8%；感到生活没意思的占8%，其中技校学生比例高于初、高中学生。92.3%的学生喜欢和比较喜欢学校里的生活，和同学们在一起感到快乐，但认为自己的学习状态一般的占22.1%。被调查的学生对心理健康教学或讲座认为印象不深的占34.3%，没听过的占22.7%。这表明，学生对心理健康老师接触较少，对心理健康课程印象不深，心理健康教育效果不够明显。
此外，调研中还发现，尽管教育主管部门已经注意到学生心理健康的重要性 ，并且不少学校都配备了专职、兼职心理健康教育教师，但许多学校开展这项工作很不规范，缺乏有效的机制保证；校际之间缺乏联系和经验交流平台；心理教师的专业水平普遍有待提高等。这些问题的存在，大大制约了心理教育作用的发挥。
针对这种情况，委员们建议，应该在各个中学、技校一律建立起学生心理辅导室，像配备实验室、图书室那样配备心理辅导室。要加强心理健康教育的计划性，使之成为常规性工作有条不紊地进行。每年都要有明确的工作计划，如对学生开设心理辅导课的计划(内容和进程)；对学生开设团体辅导课的计划(内容和进程)；对学生开展心理讲座的计划；对老师普及心理知识的计划；对家长开展针对性的心理讲座或座谈会的计划；开展个别心理辅导的计划、安排等。心理健康教育老师要管理和协助办好心理健康小报，定期更换心理健康知识展板，组织心理健康沙龙，编排心理情景剧等丰富多彩的活动。
从此次调研来看，心理健康教育老师非专职化是最明显和突出的问题。所以，一方面要采取有效措施，努力加快心理健康教育教师专职化进程；另一方面，教育行政部门要有计划地组织开展心理健康教育师资培训，定期组织心理健康教育经验总结交流活动，及时宣传推广心理健康教育的成功做法和先进经验，以提高心理健康教育工作水平。
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