女孩：我的友情不容分享

　　小莉是个内向又强烈渴望友谊的女孩，今年上高二的她，成绩一直在班上遥遥领先。小莉最要好的朋友是她的同桌，两个人一起吃饭，一起上自习，甚至从教室到操场做操，到实验室上课短短几分钟的路程，她俩也形影不离。小莉天天粘着同桌，课间时间同桌若不在座位上，她会感到害怕和孤独，盼望着同桌早点回来。

　　同桌人缘好，性格开朗活泼，大大咧咧的。有一天，小莉发现同桌和其他同学也成了好朋友。顿时，小莉觉得同桌“背叛”了自己，她认为同桌对自己的感情不那么真诚了。小莉开始渐渐疏远同桌，她也因此陷入更深的孤独之中。课间10分钟在她看来特别漫长，简直是一种煎熬。实在无聊时，她只好跑到厕所打发时间。回到家中，小莉的情绪有所缓和，可是“课间该如何度过”的问题依然困扰着她，让她不知所措，越想越害怕。

　　小莉无法接受同桌的新朋友，觉得那人成绩不好还有一堆毛病，不是自己喜欢的类型。虽然渴望友谊，可小莉绝对容不得与别人一起分享。

　　陈菡老师点评：

　　首先，小莉要明白交朋友的意义。友情和爱情不同：友情的基础是互相理解和体谅，是一种欣赏而不是占有，一个人可以同时拥有很多朋友；爱情是两个人中最亲密的关系，宽容和爱是它存在的保障，爱情是某种程度上的占有和唯一，一个人不能同时拥有很多份爱情。

　　同桌是开朗、大大咧咧的性格，与她交往就得接受她将有很多朋友，即使自己不喜欢同桌的新朋友，至少能够和平共处，而不是排斥别人。而且，不管关系多么密切，人际交往需要一定的距离，如果每天粘着对方，没有给对方个人空间是不合理的。

　　其次，小莉要学会怎么与人交往。聆听也是一种交往的技巧，最关键的不是自己的观点，而是是否认真听对方在说什么，尊重对方，再根据对方讲述的内容做延伸。

　　第三，多读书。阅读的课外书多，掌握的知识也多，在与人交往的时候容易找到话题。

　　第四，助人为乐。小莉成绩优秀可以主动帮助其他同学解决难题，同学前来请教问题，更应毫不吝啬地告诉他们。

　　另外，学会包容别人。在与人交往当中，得学会包容对方的缺点。

　　男孩：他的脾气难捉摸

　　10岁的小鸿经常由奶奶来照顾。奶奶的脾气有些暴躁，孙子调皮时，会忍不住冲他发火。小鸿的脾气有点像奶奶，情绪说变就变，让人感觉非常突然。

　　作为长孙，一开始小鸿受到全家人的疼爱。不过当叔叔、姑姑们有了自己的小孩后，他就不是唯一受宠的对象了。这让小鸿感到大家对自己的疼爱打了“折扣”。

　　小鸿喜欢吃肉，吃洋快餐，喝可乐、雪碧，但几乎不吃蔬菜。10岁生日时，小鸿热情邀请同班好友在肯德基庆祝。上蛋糕时，小伙伴们迫不及待地想吃，开玩笑地嚷嚷：“吃蛋糕咯！”小鸿突然生气地大声嚷道：“抢！抢！抢！你们就知道抢！下次不请你们了！”突如其来的“呵斥”让小伙伴们面面相觑，不知所措。

　　有一次，奶奶给小鸿煮了点心，特意端到房间里。小鸿还满口向奶奶道谢。奶奶看到房间有点乱，随口说了句：“小鸿啊，你是不是把玩具弄得满地都是啊。”谁知这一句话让小鸿大发雷霆，冲奶奶说：“你们就知道冤枉我！”然后“砰”地关上门，独自躲在房间歇斯底里地号啕大哭，似乎受了天大的委屈。当他冷静下来后，他也意识到自己的错误，可是，每次小鸿总是控制不住自己的情绪，说翻脸就翻脸。

　　朱林老师点评：

　　首先，小鸿喜欢吃肉，吃洋快餐，喝可乐、雪碧，几乎不吃蔬菜，再结合他脾气暴躁、控制力不足等特点来看，有可能是他大脑控制情绪和行为部位发育出现缺陷，建议到医院做专门的检查。更重要的是要控制小鸿的饮食，多吃蔬菜水果，补充维生素，少吃肉、洋快餐，喝可乐、雪碧等。可乐中过多的可乐宁、咖啡因进入人体后，会导致中枢神经的兴奋，产生烦躁不安的情绪。情绪不稳定者应多吃碱性食物，减少盐和糖的摄取，少吃零食，可以多吃些含有钙质的牛奶及贝类、蟹、鱼、海带等海产品。同时多吃富含维生素B的食物。

　　其次，进行感觉综合训练和体育锻炼，如游泳、球类运动、平衡木等都是较好的训练方式。

　　另外，抚养人的性格会对抚养对象产生影响。奶奶的性格比较急躁，在照顾小鸿的过程中，潜移默化地对孩子造成影响，使得孩子也有类似的脾气。作为孩子在遇到问题时不懂得如何与大人沟通，就只有通过这种爆发的方式处理。

　　第三，当叔叔、姑姑们有了孩子，而且孩子还在肚子里时，家长就应该开始引导小鸿，告诉他：“将来弟弟、妹妹出生后，大家都会疼爱弟弟妹妹，但是依然还会疼你。”这样，让小鸿有个缓冲的过程，不至于弟弟妹妹出生后，一下子感觉落差很大。