省教科院院长方展画教授说，预防学生“出事”，班主任所起的作用很大，怎样把“问题学生”拉回来，是每个班主任都要思考的问题。浙江教育学院副院长骆伯巍教授则认为，学校在预警机制的建立方面要特别关注离异家庭子女等特殊学生群体。针对学生的心理健康问题，浙江大学教育学院常务副院长周谷平教授指出，在开展学生心理健康预警的同时，要关注每个教师的心理健康，防止教师的不良心理给学生的心理带来负面影响。

    省教科院有关负责人介绍说，我们要对全省各地校园预警机制的做法进行总结、讨论，探索出一条比较有效的促进学生心理健康、保障校园安全以及预防青少年违法犯罪的预警机制，向全省中小学推广，以推动我省和谐校园的建设。（张冬素）