《三项规定》是根据苏州教育的宏伟目标而制定的，是深入推进素质教育的保障措施，教育现代化的根本在于促进人的现代化，在于促进学生德智体美劳全面发展，培养创新精神、实践能力、独立思考与解决问题能力。《三项规定》中最主要的亮点，是切实减轻学生过重的课业负担，把学生从紧张的学习生活中解放出来，开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和团队班会活动，激发兴趣、培养特长、发展个性。

　　市教育局鲍寅初局长在座谈会上表示，规定的出台表现了政府部门坚定不移办人民满意教育的决心，他说一定要尊重孩子身心发展的科学规律办教育。还时间空间于学生，还兴趣爱好于学生，还体育美育于学生。他深情地告诉在座的校长们，学校里除了有琅琅读书声、教师讲课声外，还应该有快乐的歌声、运动的呐喊声。学生们要享受丰富的校园生活，要让他们的求学生活充满色彩。鲍局长在会后接受记者采访时强调，苏州市教育局还将制订评估细则加大监督力度，从而保证规定不折不扣地全面实施。

　　在《三项规定》中最突出的特点是针对社会关注的招生考试、学校办班和中小学节假日集体补课等热点难点问题，作出了一系列明确规定。明确公办小学、初中学生免试入学，任何学校任何机构任何个人不准组织任何形式的入学选拔考试，民办小学和初中不得采用笔试或变相笔试的方式选拔学生。明确自2007年秋季入学开始，公办、民办中小学不举办各种形式的重点班和实验班，现有实验班政策不变。明确公办、民办小学，初中非毕业年级不准组织任何形式的节假日整班补课。

　　《三项规定》中还明确要求教师不搞有偿家教。指出课堂教学是实施素质教育的主阵地。学校校长和教师，要认真学习教育理论，研究教育科学规律，用少的时间，用好的方法，提高课堂效率，提高教育质量。《三项规定》重申：坚决反对在职教师任何形式的有偿家教行为，严禁在职教师在工作日从事有偿家教，严禁对本校学生从事有偿家教。

　　座谈会上，苏州市各区教育局领导和各校校长都明确表示拥护《三项规定》的出台。苏州中学倪振明校长认为，《三项规定》是对老百姓的负责，是真心实意地推行素质教育，措施到位，对学校具体的实施时间、内容和方法都有了明确的规定。苏州市实验小学徐天中校长则认为，实施中关键要做好教师专业发展建设，要提升课堂教学质量，校长要做好引导工作，取得社会、家长心底的认同感。苏州市教育科学研究院祁建新院长表示，从表面上看，好象学生少上了一堂课，但是对照国家课程计划来说，苏州的孩子并没有少课时，反而比别的城市的孩子多了一份属于自己的快乐时光，从科学的角度来说，更有利于孩子身心健康成长全面发展。(华露)