一是建立了综合评估机制。坚持年度督导评估制度。按照管理权限,县教育局对全县中心小学以上学校和各个学区每年进行一次综合评估,学区对所属学校每学期进行一次综合评估。评估内容覆盖学校各项工作,评估结果作为评优选先和兑现奖罚的重要依据。对评估中排名倒数一二名的学校和学区,采取对校长和班子成员通报批评、谈话诫勉、免职交流等措施,加快推进薄弱学校、学区的转化工作。二是建立随机抽查机制。陇西县教育局和各学区按照“三不、三查、一整改”(即检查督导学校不打招呼,不走过场,不只听汇报；一查教师到岗、学生到校、领导到位情况；二查教师备课、上课、作业批改等教学常规落实情况；三查学校卫生、纪律、安全工作等常规管理情况。一旦发现问题限期整改,追踪督查)的一线工作法,经常性地开展随机抽查工作,及时发现问题,解决问题。三是建立专项督导机制。坚持从校园环境建设、师资队伍建设、教育教学科研、学校德育工作、教育管理创新、教育收费管理、平安和谐校园等诸多方面开展专项督导,不断规范办学行为。四是建立自评自改机制。各级各类学校不断加强自评工作,经常性地对照有关教育法律法规和政策文件,以及教育督导评估方案反思自己的工作。每学期通过总结反馈会、教职工评议会等,做到以评促改、自评自改、边评边改、评改结合,把学校自评过程作为总结办学经验、提炼办学特色的过程,作为改进工作、提高管理水平的过程,作为进一步明确发展方向、增强发展动力的过程,使学校工作天天有变化,年年有发展,为全县教育事业不断做出新贡献。